12. 十二生肖（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术五年级下册

《十二生肖》教学案例 教材分析：《十二生肖》是人教版五年级美术下册第8课，属于造型表现和设计应用领域。本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。  一、 教学目标  1．通过教学，掌握十二生肖的特征。（了解） 2．学习根据动物的特征造型的方法。（练习） 3．从画十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。（练习、接受） 二、重点和难点 本课教学的重点是从画十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。（练习、接受） 3、 课前准备 PPT 示范作品，绘画纸、铅笔、橡皮等。 四、教学过程  1．用谜语引入课题。    “一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。” 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。 3．学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；今年是猴年，明年就是鸡年；我属猪，我属狗…… 4．讲授绘制生肖图形的方法。 （1）出示示范作品 ，欣赏、讲解。 （2）出示十二生肖的简笔画，从而启发学生绘制自己喜欢的作品。 5．学生作业 。     从中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形，制作一幅生肖图。 6．学生制作期间，教师作示范并巡回指导。 7．展示学生作品。 选取完成得较好的作品在黑板上进行展示，最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。 8．组织教学 在PPT辅助工具中我可以用小组竞赛的方式提高学生学习积极性，针对回答问题以及课堂表现优异的小组进行评优奖励，学生的积极性在这样有趣的评比中不知不觉的提升着，课堂教学效果事半功倍。 有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图，把它们挂在家里，美化自己的居室。 五、拓展延伸： 十二生肖已经成为我国传统文化的重要组成部分。我们祖国历史悠久，文化更是源远流长。你还知道哪些传统文化？（学生举例：京剧、脸谱、诗词、毛笔书法、国画、民间年画等）看来我们还要加深对祖国传统文化的了解。只要我们在生活中时时处处留心，你会发现，文化艺术无处不在。（学生获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。） 学科网（北京）股份有限公司 $$