第三单元天山之音——《歌唱吧，我的库木孜》教学课件 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册

第三单元 天山之音 同学们，你们知道新疆地区除了新疆维吾尔族，哈萨克民族，塔塔尔族还有什么民族吗？ 柯尔克孜族民歌 《歌唱吧，我的库木孜》 初步聆听，感受情绪 聆听音乐，感受音乐的情绪是怎样的？ 初步聆听，感受情绪 音乐中描绘了怎样的画面？ 初步聆听，感受情绪 作品的速度是怎样？ 初步聆听，感受情绪 《歌唱吧,我的库木孜》属于叙事歌曲之类。歌曲由衷地赞美柯尔克孜族最具代表性的民族乐器-一库木孜,并通过赞美库木孜来表现柯尔克孜人民的开朗与豁达。你们了解柯尔克孜族吗？ 初步聆听，感受情绪 柯尔克孜族人民主要居住在中国新疆帕米尔高原与天山南麓,少部分居住在新疆的特克斯、昭苏、察布查尔以及黑龙江省的富裕县。柯尔克孜人喜爱音乐,民间音乐源远流长,音乐遗产也很丰富。民间艺人“阿肯”(弹唱艺人)、“额尔奇”(歌手)、“库木孜奇”(琴手)和“玛纳斯奇”(演唱英雄史诗的民间艺人)都活跃在柯尔克孜草原上。因此,历代的音乐作品主要是由“阿肯”“额尔奇”、“库木孜奇”等艺人代代相传的。 初步聆听，感受情绪 下面再次聆听音乐，听听这首歌曲由几个部分组成？ 初步聆听，感受情绪 《歌唱吧，我的库木孜》为A大调，是拍,速度较快,由四个乐句构成,为单乐段结构。 下面跟琴哼唱第一个乐句 分析作品，分段学唱 下面跟琴哼唱第一个乐句 分析作品，分段学唱 下面跟琴哼唱第二个乐句 分析作品，分段学唱 下面跟琴哼唱第三个乐句 分析作品，分段学唱 下面跟琴哼唱第四个乐句 分析作品，分段学唱 下面边听音乐边做声势动作 分析作品，分段学唱 值得注意的是,这四个乐句的结束音,依次落在“2151”这四个音上，从而使音乐的结构稳定而又有变化。从演唱上看,采用了柯尔克孜民间歌手的唱法，又用其特色民族乐器“库木孜”伴奏,歌曲的音乐情绪更加欢快活泼、风趣动人，柯尔克孜民族音乐的风格更显突出。 下面整体聆听 下面我们欣赏一下视频 下面我们欣赏一下视频 同学们，再见！ null Other 25835.225 Lavf57.76.100 vid:v0200fc10000bdls86tjfrmu3oa1tevg $$