6.1 化学反应速率与反应限度 随堂检测 2023-2024学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册

6.1 化学反应速率与反应限度 随堂检测 2023-2024学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册 一、单选题 1．在恒温恒容条件下，反应达到化学平衡状态时，下列描述正确的是 A．反应停止 B．SO2与SO3的物质的量浓度一定相等 C．容器内压强不再变化 D．SO2的消耗速率与SO3的生成速率相等 2．一定条件下，反应2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的正反应反应速或速率(v正)和逆反应速率(v逆)随反应时间(t)变化的曲线如图。其中，处于化学平衡状态的时刻是 A．t1 B．t2 C．t3 D．t4 3．一定条件下，乙烷发生分解反应： C2H6C2H4+ H2。一段时间后，各物质的浓度保持不变，这说明 A．反应完全停止 B．反应达到平衡状态 C．反应物消耗完全 D．正反应速率大于逆反应速率 4．已知20℃时，反应2A=B+3C，其vA=5 mol/(L·s)，若温度每升高10℃，反应速率增大到原来的2倍，则当其它条件不变温度升高至50℃时，此反应中C的反应速率vC为 A．20 mol/(L·s) B．40 mol/(L·s) C．60 mol/(L·s) D．15 mol/(L·s) 5．下列措施中，能加快化学反应速率的是 A．减小反应物浓度 B．降低压强 C．升高温度 D．减小反应物接触面积 6．下列说法不正确的是（    ） A．能量较高、有可能发生有效碰撞的分子称为活化分子 B．活化分子的平均能量与反应物分子的平均能量的差值即为活化能 C．催化剂能参与反应，可降低原反应所需的活化能 D．非活化分子也有可能发生有效碰撞 7．设NA为阿伏加德罗常数的值。下列有关叙述正确的是 A．石墨烯和金刚石均含有NA个碳原子 B．蔗糖溶液中所含分子数为0.6 NA C．在高温、高压和催化剂的条件下，密闭容器中与足量反应，转移电子数为2NA D．和所含的质子与中子均为9NA 8．能够充分说明在恒温下的密闭容器中，反应H2(g)+I2(g)2HI(g)已达到平衡状态的标志是 A．容器中H2、I2、HI的物质的量之比为1：1：2 B．H2、I2、HI在密闭容器中共存 C．单位时间内生成2molHI 时，即消耗1molH2 D．2 v正（H2）=v逆（HI） 9．对于反应，在不同的条件下，用不同物质表示其反应速率，分别为①；②；③；④。则此条件下反应最快的是 A．① B．② C．③ D．④ 10．在一定条件下，对于密闭容器中进行的可逆反应A（g）+3B（g）2C（g），下列说法中，能说明这一反应已经达到化学平衡状态的是（    ） A．生成B的速率与C分解的速率相等 B．A、B、C的浓度相等 C．单位时间生成nmolA，同时生成2nmolC D．A、B、C的分子数之比为1：3：2 11．下列说法中，可以说明反应P(g)+Q(g)R(g)+T(g)在恒温下已经达到平衡的是 A．反应容器内的压强不随时间变化 B．反应容器内P、Q、R、T四者共存 C．P和T的生成速率相等 D．反应容器内混合物的总物质的量不随时间变化 12．在可逆反应中，改变下列条件一定能加快反应速率的是 A．增大反应物的量 B．升高温度 C．减小压强 D．降低温度 13．已知4NH3+5O2=4NO+6H2O(g)，若反应速率分别用v(NH3)、v(O2)、v(NO)、v(H2O)表示，则正确的关系是 A．4(O2)=5(NH3) B．6(H2O)=5(O2) C．3(H2O)=2(NH3) D．4(NO)=5(O2) 14．下列有关化学反应速率的说法中，正确的是 A．100mL2mol/L盐酸与锌反应时，加入少量NaCl溶液，生成氢气的速率不变 B．反应，加入合适的催化剂，CO的生成速率和消耗速率都加快 C．合成氨反应是一个放热反应，升高温度，正反应速率减慢，逆反应速率加快 D．用铁片和稀硫酸反应制取氢气时，为加快反应速率可将稀硫酸改为浓硫酸 15．CO和H2在一定条件下可以合成乙醇：2 CO(g) + 4 H2(g)CH3CH2OH(g) +H2O(g)，下列叙述中能够说明该反应在一定条件下已达到最大限度的是(    ) A．CO、H2、CH3CH2OH、H2O 共同存在 B．正反应和逆反应的化学反应速率均为0 C．CO和H2 以1：2的物质的量之比生成乙醇 D．反应体系中乙醇的物质的量浓度不再发生变化 16．在一定温度下，在刚性密闭容器中充入一定量M发生反应：M(g)Q(g)+E(s)，测得M、Q的浓度与时间关系如图所示。已知：生成Q净反应速率v=v正-v逆=k正•c(M)-v逆•c(Q)。下列说法正确的是 A．净反应速率：c>a>b B．0～10min内Q的平均速率为0.075mol•L-1•min-1 C．M的平衡转化率为16.7% D．在上述温度下，该反