第四单元 校园艺术节 第1课 广而告之 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术七年级下册

第四单元校园艺术节 第一课 招贴---广而告之 学习领域：设计.应用 课时：1课时 一、教材分析： 《校园艺术节》是借助学生生活中的社会文化资源编写的，而招贴是《校园艺术节》单元中设置的第一个教学主题。因为任何文化活动的开展首先要引起人们的普遍关注为出发点。本课主要通过让学生设计制作校园海报，了解招贴广而告之的功能特点和设计制作的基本规律。并通过创作活动感受州区处于无限的独特魅力。教材开篇就将本课的学习目标和任务阐述清楚。教材图片范例中各种类型招贴的展示。有利于学生观察、分析、体会各类招贴的一个共同特征-------吸引人的目光，进而准确快速的传达信息。 2、 学情分析： 想让学生在短时间内就完成图形创意和制作，不是一件容易的事情。如今的学生现状是，美术老师天天让学生们“放开手脚，大胆创意”，但事与愿违，更多的学生在创造活动中无所适从，不知该从何处入手。这就要求教师必须对学生进行更为具体、更易操作的创意思路的训练。没有图形创意的训练，学生作业也只会流于俗套，失去招贴创意无限的典型特征。让学生被束缚惯了的头脑轻轻松松，做做操，真正给他们提供有效的帮助，是每个学生的创意意识都在原有的基础上取得一定的进步。教师要利用轻松的、趣味的方式激发学生的创意兴趣。 3、 教学目标 1.通过本课的学习，让学生体会招贴的含义，理解优秀招贴成为不朽之作的创意，注重学生本体的主观体验和感受，提高每个学生的参与设计活动的积极性。 2.运用多媒体设备或课件营造出相关作品的真实环境，掌握海报的设计步骤和制作方式。树立科学思维，认识理解社会，主动进行探究性学习，激发创造潜能，在实践中学习和运用招贴的知识，发现并尝试解决现实生活中的问题。 3.启发和培养学生的想象力和创新能力，激发学生积极参与生活的热情并对学生进行培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，强化不畏艰险、勇于担当、甘于奉献的优良品质，逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观的德育渗透。 4、 教学重难点 1.教学重点：了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。 2.教学难点：尝试设计一幅有创意的海报。 五、教学方法 讲授法、演示法、情景法、探究法、讨论法 六、课前准备： 教具：课件、音频等图文资料 学具：课本、相关图文资料 7、 教学过程： 教学过程： 课前交流：请同学们打开课本P26,第四单元“校园艺术节——广而告之”一课。（屏幕播放北京路中学各种活动照片。）师：屏幕上的画面熟悉吗？是我们北中学各种活动的照片。有日照市市体育文化艺术节开幕式上的精彩表演，有学校自己举办歌咏比赛的瞬间，有同学们自编舞台剧的经典镜头……同学们的校园生活丰富多彩。 1、 导入海报： （板书：海报）它起着怎样的作用？（宣传，打广告）。海报是广告的一种，是希望更多的人们知道这件事情所做的宣传，今天我们一起走进精彩的海报世界，感受一下她的魅力与创意！引出主题——广而告之。 二、新授内容： 课的开始首先请同学们认真观看一段内容，思考两个问题：最早的海报起源于哪里？海报又称为什么？看完之后老师要考考大家。（放录音，播放海报的定义和分类等相关内容，屏幕配上相关的图片资料。（板书课题：广而告之） 1、海报的含义。 师：每个小组的同学们都看得很认真，现在老师提问大家，最早的海报起源于哪里？1组的这个同学第一个举起了手，我们请他来回答。（古埃及）评价：完全正确。（大家异口同声的回答出来）海报又称为什么？（招贴、宣传画）评价：你听的很仔细。接下来我们一起了解海报的含义。海报又称为招贴，宣传画，它是一种在公共场所张贴的即时性广告，是以图形 文字等设计手段来传递信息视觉平面艺术形式。 2.招贴的分类 招贴类型有哪些？ 政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类、电影类。 招贴的表现方法有哪些？ 绘画------水粉、水彩、麦克笔、摄影、剪切拼贴或电脑制作 3.海报的特点和分类。 海报具有尺寸大、远视感强，艺术性高的特点。（屏幕出示海报的特点） 4.海报的构成要素及设计原则。 图形 -----个好的招贴通常图文并茂，图片的选择一定要与“主标题'所表达的内容相关。 文字 ------ 主标题是招贴所传达的主要信息，传达的内容应该简洁有力，第一眼就能吸引人们的目光。说明文字应该言简意赅，字号不易过大，注意在版面中整提把握主次关系。 色彩 ------ 适合主题创意，有个性，引入注目。 5. 海报的创意设计。 创意是海报的灵魂！ （1）《珍爱生命，拒绝烟草》海报 屏幕出示《珍爱生命，拒绝烟草》海报。小组讨论一下这幅海报的创意点是什么？学生纷纷讨论它的创意。师：哪个小组的同学率先说出你的想法？一根燃着的香烟，烟的中间画的是人的心电图，当烟燃尽的时候，也是生命结束的时候。构思多么新颖！燃烧的是香烟，消耗的是生