逻辑与思维高考冲刺回归复习的理论逻辑重构--2024届高考政治三轮复习统编版选择性必修三

选必3《逻辑与思维》冲刺回归复习的理论逻辑重构 基于教材原有体系架构，针对学生数次模考中出现的问题，从冲刺回归复习方面，本文尝试从大单元设计视角，运用比较归纳、分析综合、联想、发散等思维方法，聚焦“思维”，遵循“逻辑”。以“思维”为逻辑起点，由思维性质链接到“科学思维”，延伸到“创新思维”、“辩证思维”、“逻辑思维”。从“含义和特征”角度正确区分“是什么”，从“方法和意义”角度，准确理解“为什么”“怎么样”，提升创新思维能力；从“辩证关系”角度感悟“辩证思维”，精确“怎么看”，从“逻辑思维规则”角度，明确“怎么办”。 一、第一视角：含义及特征 1.思维的含义及特征 含义 思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义 认识的 初级阶段 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段 认识的 高级阶段 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映 特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 2.思维形态及特征 基本形态 形象思维 抽象思维 基本单元 感性形象 概念 思维方式 联想、想象和幻想等 概念、判断和推理等 主要特征 基本单元的形象性 运行方式的想象性 思维表达的情感性 基本单元的概念性 运行方式的推导性 思维表达的严谨性 3.科学思维的含义及特征 内涵 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 基本条件 任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 特征 追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 4.辩证思维的含义与特征 含义 辩证思维 所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 形而上学思维 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维 特征 整体性 动态性 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程 联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的 5.创新思维的含义及特征 含义 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 产生条件 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新 特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 创新思维