内容正文:
动漫形象设计
人教版
九年级下册
第三单元第2课
你认识这些动漫形象吗?
中国动漫
请输入你的题目
中国动漫
请输入你的题目
日本动漫
请输入你的题目
美国动漫
请输入你的题目
你能总结不同国家动漫形象的特征吗?
不同国家动漫形象的特征
美国——幽默、诙谐的,很夸张
日本——唯美、华丽,和现实不太相符
中国——以古代神话传说为主
请输入你的题目
请输入你的题目
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动漫形象造型设计的类型
动漫形象的造型设计类型
漫画风格
写实风格
其他风格
请输入你的题目
漫画风格
请输入你的题目
写实风格
请输入你的题目
其他风格
水墨动画
剪纸动画
请输入你的题目
其他风格
黏土动画
人偶动画
请输入你的题目
请输入你的题目
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观看影片,寻找你喜爱的角色
探究
从动漫形象中寻找相关的艺术特征:
1.简洁夸张的造型手法
2.赋予人的情态特征
3.鲜明的色彩
请输入你的题目
赏析
说说影片中你喜欢哪个动漫角色?
为什么你喜欢它?
请输入你的题目
比一比 动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方?
讨论
请输入你的题目
特点一
动漫角色的表现特点一:夸张
请输入你的题目
夸张
请输入你的题目
夸张
请输入你的题目
特点二
动漫角色的表现特点二:拟人
请输入你的题目
拟人
各种表情
请输入你的题目
拟人
各种动态
请输入你的题目
特点三
动漫角色的表现特点三:单纯而鲜明的色彩
请输入你的题目
特点三
请输入你的题目
小练习——表情大作战
在上面的基本形中添加表情,让其鲜活起来。
请输入你的题目
教师示范
卡通形象设计的步骤与方法
请输入你的题目
教师示范
卡通形象设计的步骤与方法
1.确定主题和内容。
2.设计基本型。
3.完善造型。
(动态结构、表情刻画)
4.色彩设计。
请输入你的题目
课堂练习——我是动漫设计师
要求:
①线条简洁幽默生动夸张变形色彩艳丽造型独特。
②分组练习:四人一组,共同协作完成(也可独立完成),并作制作方法及创意构思的总结汇报。
拓展——寻找你最喜欢的中国动漫形象
请输入你的题目
制作:李晶
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