14 健康过冬天 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

部编版道德与法治小学一年级上册《健康过冬天》 教学设计 课程基本信息 课题 《健康过冬天》 教科书 书名：《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 教学人员 姓名 单位 授课教师 张伟 霍山县文峰学校 指导教师 李云 霍山县一中 教学目标 教学目标：1.培养孩子积极在冬季参加户外活动，锻炼健康体魄，磨炼意志。 2.学好、用好冬季保健常识，不断提升学生自身素质。 3.培养团结互助意识，增强集体意识、团队协作精神。 教学重点： 开展好冬季室外活动，学深悟透冬季保健常识。 教学难点： 交钱人际交流沟通。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 4分 环节一：鼓励学生要积极参与户外活动，做勇敢意志坚强的好孩子。 环节一：鼓励学生要积极参与户外活动，做勇敢意志坚强的好孩子。 1.交流：引导同学们课前观察所发现的事物，表明即使在寒冷的冬天里，人们的户外活动也是非常丰富。 （展示PPT） 2.引入：通过展示雪后操场、社区、公园、广场、野外等地方热闹的景象，发现人们在进行各式各样的雪后户外活动，如打雪仗、堆雪人、雪中散步等等。 3.播放视频。 4.提问：你们认为冬天户外活动好吗？听听小明、小红、小王同学的想法。（学生交流 ） 5.谈话：请大家认真听歌，然后根据歌曲内容，对比自己与歌曲里的的主人公的差别。 （播放歌曲） 6.小结：通过大家的交流讨论，我们要像儿歌里说的一样，积极参加户外活动，不断磨炼自己意志，锻炼我们的健康体魄。 【设计意图】经过课前活动安排、展示PPT、听儿歌和小组交流的步骤，让学生了解积极参加户外活动、增强体质的重要意义。 5分钟 环节二：通过观看PPT、讨论，判断正误，学习做好冬季防护、参加户外活动的重要性，鼓励学生走出去，感受锻炼的快乐。 环节二：通过观看PPT、讨论，判断正误，学习做好冬季防护、参加户外活动的重要性，鼓励学生走出去，感受锻炼的快乐。 1.交流：通过一名同学生病了的案例，借用医生说的注意事项。揭示：小朋友容易生病，要做好冬季保健，才能健康过冬天的科学道理。 （1）发疑问：怎么样才能健康过冬啊？我们一起来看看。（播放短片） （2）探究问：看看小朋友们的做法怎么样？（出示剪影） ①图一中的情况，你觉得哪位同学的做法正确？ ②图二中的阴霾天气，你认为哪位同学的做法是正确的？ ③图三中你认为这几位同学的做法为什么不正确？ （3）小结：安全健康过冬保暖很重要。 2.引入：借助音频引入话题。 3.互动：请小李、花花、明明三位同学为和大家分享一下自己的想法。（学生交流） （1）花花分享了抹脸蛋的小口诀：擦一擦，抹一抹，敷一敷。（出示图片） （2）明明同学分享了防冻疮的小口诀：搓一搓，暖一暖，擦一擦。（出示图片） （3）小结：多多摄入水果和蔬菜，注意补水和护肤，这样就能漂漂亮亮过冬啦。 4.过渡：冬天还要勤换洗，增多开窗，保持干净。有位同学给我们带来了温馨提示。（学生交流） 5.我们一起来看看如何预防冬季的常见病，如感冒、流感、鼻炎等。（播放PPT） 6.小结：学会冬天的保健的科学知识，保证自己和家人拥有健康的身体。 【设计意图】借用视频、音频、图片等多种学生乐于接受的形式，将冬季常用的保健方法在轻松的氛围中融入到课堂教学，做到了寓教于乐、学用结合。 4分钟 环节三：通过短视频了解冬季常见疾病的预防普及知识，切实提升学生健康素养。 环节三：通过短视频了解冬季常见疾病的预防普及知识，切实提升学生健康素养。 1.提问：视频里的同学有什么问题吗？（播放视频） 2.补问：冬天的常见的疾病你知道多少？ 3.互动：观看视频里这两位同学的现身说法。 4.归纳：提示同学们生病后只要及时就医，听医生的话，按时吃药、注意休息、规律吃饭，很快就会恢复健康，要相信医学相信科学。 5.总结：杜绝冬季常见的疾病最好的办法就是加强自身防护，如保暖、适当锻炼等。如果生病了，要及时就医、按时吃药，相信医生。 【设计意图】通过上面一系列环节，让学生了解到冬季注意自身防护的重要性，以及一些常见的疾病的注意事项。 3 分 钟 环节四：通过观看视频、图片，增强归属感，提升意志力。 环节四：通过观看视频、图片，增强归属感，提升意志力。 1.交流：人间大爱是任何外界因素都不能左右的，各种关爱让每个人心中都感到温暖，天气再寒冷也不怕，引导学生树立关爱意识、互助意识、团结精神。 （1）示例1：感受关爱。（播放PPT） （2）示例2：通过感知来自家人、学校、社会的关爱，让寒冷的冬天变得暖意融融。 （3）引入：观看身边几位同学感受到的来自家人、同学和学校的温暖的图片，以及他们对他人的关爱做法。（出示图片） 2.延伸：我们清洁工，他们冒着严寒，在深夜、清晨清理路上的积雪，还给我们更加干净、整洁的城市；志愿