第六章 北方地区 综合通关提优-【小四科】2023-2024学年八年级下册地理单元同步活页好卷（人教版）

好中学生爱)拔 C,保护混效，维的生志，蜂特生物样性 13.游记作者所许丝之处的位冒最接置图中的 (R)家理·八布接下 D.要实现经济显，不再发展农业 A.地点①B.地点② 仁地点③ D.地点④0 6,以下不属于现地民工业发黑的优德条件的是 综合通天提玩 4,能有效改善黄土高原生态环境的格随是 A.矿产丰富 B,交通便利C地形平组D,气候湿热 ①徒鼓基管2出耕还林，还草3植树造林①建韩甜，修 第六章 北方地区 7.该地风被管为新中国工业的摇签”，其工业发展的特点是 挡土坝 &.1D2④c.①34④ D.294 A以擦合性干业为主 B以高新截术产业为主 A.2 (时间：50分的篇分：50分】 C.以径工业为主 D.以重工业为生 五制间，蒸中学组加学生去托哀所学，研李格线分：大李行 二 品 的学科来民融的特落文效，是一片广漠无摄 {业大，清华…》，多美场馆行（国家图书馆、国常大阿院） 分 的黄色高原，这高章。千首年来潜移获化地形响着 同时澄集了影京的气候衡补女下表所正。据此觉成15~16思 得 分 人1的生浩习演。右国为波氏我滨眉条画图。溪 月母 23456 图，完成8-9题 月平均气遇{℃}-4.7-1.94.813.120.124,7 新 一，法择盖引20小■，每小1分，共D分。下列每小输的四个透 8.油衡中流码的民歌可能是 降水量（毫来）6215254481 项中，只有一项是最符合烟量的】 A.师麦 压黄南戏 C,闪族大我 D.位天游 月份 7 8 910112 下真为美校地观研完性牵习小恒记豪的传地水业生产活动情 月平均气℃126.124.919.912.838-2.7 见的调研表。某此完或【一2题 9,油国中减背人员站在坡上或沟底闻远处大声敢码，最初是为了 适应此处 降本量（毫米）7四23引72299.丁 时同 6月至10月 1山月至次年6月 A.千沟万壑的地表特征 康季节变化明星的降水 农业生产活动 玉米生长与收胡 冬小麦生长与收别 5.同学们发凳北京是高等院校集中的城市.科技饰，博物馆众多。 C,冬季寒冷燥的气候 D,多以早地为主的料电 1.该区城可能位于 还有全惧戴书最多的图书前。这体现出北京的戴市积能之 兔鳞坑因别包或解月而屏名，是一种建林整地，策转水土竹方 A东北平 压华北平星 一是 人1在战近上院半月形抗，里品宇用到，下所时可聚水，时 C,四川公效 D,长红中下尊平原 浴水土流先，来年在境内种树膏林，了图为我国无地区景见图度 A.全国或治中，心 B.全国交通中心 2,根据表中信息，不可能得出的结论是 孩地且爱解坑希意图。读图，完成0口题 C.全国文化中 D.国际交住中心 4该地作物熟制为一年两熟 该地主要的铸地类里是早地 6,根器表中资料判断老京市的气候类型是 C该越牧业机威化程度根高 D.地主要食竹物为小麦王为 A热带季风气候 B.亚热带季风气候 四世纪60一0年代，载以万计的转么军人和知识青年奔处 C.程带大性气钢 D.温带本风气候 “北大荒”基荒道司，使这块沉睡的荒芜之地史成种界闻名的“北 德心需养时合院是北京待镜氏贴建荒的代表，其有局以中 大念”，住于东老的这州上地如今成为我国重曼的育品粮基地。据 此完成3-4题 如时称，大门一粮开在东南方向，称现门，为通风之处，四合院张 3,"之大管“发展农业的主要制约因索是 调内外有利，菲卑有序，观好建等城唐识和常法制爱的经烈体观 A水题不足 B.地表域单C热量不足D.土壤其痛 这骨庄重的韦局，态体规了事北人民正桃，严证的性格：据此完成 0.是戏相所示驰风量同能是 4.东北三省是我属重要的商品龈地，其主要原因是 A黄土高原B.云贵高原七华北平原 D.四川盆地 17-18题 ①十壤药斯，地域广大地势平细，土壤肥氏，适宜大规复机 山，图示地风水土流失重，单国有 1了，四合院中现门设置的依屠是北京夏季盛行 戴化作业地势低平，河湖密布④人口相对较少、人均筷會 ①土面攻松2土境廷重度委多琴雨④植被松淀 A四北风 B.东北风C东南属 D.西南风 产量大，余想多 A.2 B.1D24 C154 D.2 8,下列关于四合院文化价值的说法，正确的是 1 4.13 .2④ C34 D.3 在便多中国古代文学作易中 A.利于邻甲和睦相处 (2023金晨中考)末艳地区有成国 放会着地理：识。如汉张府《美 B.便于防御孩污炎客 重要的商品根卷地中工卖卷地。优例， 我背)中与“百川东到海，何时夏 C:是中华传统文化的重要程体 完成5,7题 和归“1如美古人在一高得记中写 .在考代已失去了文化价值 5.近年来，国家在东北地区是们核复丽 道：“堡高南望，静说太行诸山，暗 新素材（北章丛者制中：心拓展区规划(2021年一2如35年）》 保，限制开荒。这是国为( 虎可爱：长丽位寒沙爱草“，读 、我