第五、六单元 国防建设与外交成就 科技文化与社会生活 考点基础梳理-【小四科】2023-2024学年八年级下册历史单元同步活页好卷

2024-03-16
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7.(2023广求判源末)”国防现代化,是为适应现代战争的客戏 学叔 是·八下 面不是来立异的....”这次会议 现律,用先进科学技术武装起来的国家防卫体系,使国防力错达 A.第一次提出了和平共处五项游则 到世界先进水平的一系列批的总称。”此可知,我国军队,国 一考点封抽瑞& B.增进了中国与互非各国友好美系 薪现代化的重要途径是 C.成中美两国正式建立外交关系 第五、六单元 国防建设与外交成就 A.注重科技强军之路 B.成立新的号科 D.计发了西方国家与中国佳交高洲 C.打造军事指挥系注 D.扩大军规校 科技文化与社会生活 14.(2023北家怎水)20世纪50年代,洲发生了两大事 D考点二 为立自主的和平外交 件。“一件以东党亚的朝解为焦点,一件以东南亚印的避 考点一 调长城 8.尾赫鲁谈到和平共处五项原刚时曾诞:“这些原则不但对我们两 域填互降为中心...死治和非洲的政治家们续来北京作方 国适用,而且对其他国家也适用。““两回”指中国与 1.毛译东说:“为了反对帝国主义的侵略,我们一定要建立强大的 ) 好访间。”可见,这西大事件推动 : 每军。,1949年4月官告成立的中国人民解放军第一支海军是 1.间 C.泊尔 A.孟知技国 D.q A.和平共处五项原则受到认可 B.第三世界国家给纷起 号(2023河对文)2023年4月6日,国家主习题回 C.亚洲成为新的数界政治中心 D.中国国际地位大大提高 A.毕东军区海军 B.东海队 C.南 D.北海队 用具马克是举行会浇,习近平强朋指出.中法及方要相互要 2.火军是中国人民解效军新的军勤,被称为”国之利器”,它由 考点三 交事发用 重对方主权和领土完整,坚持互利互事,共同发展。这说明中国 哪一队更名而来 15.电子计题显示表决结果:26票赞成35累反对,17蔡弃权,某评 持 D.第二炮兵 C.军 .军 D.空军 论发文称:“这是一个具有历虫意义的时刻,是一个那煌的时刻,是 A.和平共处五项原则 B.“一国两”方针 。 3.中国人民海军,空军和火简军建立的先后顺序是 一个永远值得纪念,值得中国人民以及全世界热爱和平,主持正文 C.“求同存异”方针 B.海军,空军、火简军 D.项耳本 的国家和人民感到白豪的时刻““这一好”是指 A.军,简军、军 () C.海军,火军,空军 D.火军、海军、空军 10.(2023州一)1040年10月2日,新中回得到苏联的 A.中美两国正武建立外交关系 4.(2023辽宁营口7中考)新中国成立以来,我国国防和军孰建设发 认,并建立外交关系,次年签订《中荡友好阿盟互助条约),据 :斑 展迅速,实现了由单一军种到诸军兵种合或的转交,武器装备不 1. 中日两国证式建立交关 此可知,此举 断向现代化近进,下列事件出现在改革开效以后的是( ) C.中国恢复在联合国合法位 A.有助于打破帝国主义的孔立封 A.华东军区海军建立 B.组第二兵部队 D.中国加人世贸易组组 B.践行和平共处五项原则 D.“辽宁”交接入列 C.第一短子学成功 16.1972年,中美发表的(联合公报)解述了两国在重大国际问题 5.(2023广东江门末)如下图.若为这组图片制定解说词,最 C.标志着中国开的室行全位补交 上的不同看法,并明确指出“中美两国的社会制度和对外政策 合适的是 D.谈化喜识形态域分歧 有看本质的区别”,这反映了 11.(2023 早用一模)1954年12月,句总理是努访问中国 A.美国受益于中国的贤易投贤 B.承认分歧是一种政治智慧 时表示:“中国好比大象,维好比差羊,大象会不会发努,无是 C.中美力量对比发生重要变化 D.尼克松访华我得民众支持 会苦羊常常提心胆。......祖坦率地诺,我们对大国是很 H-20机 人院掉和国 宁” 17.1972年四中角荣访华,谈到日本军国主义侵华时,称之给中国 , 惧的。是周恩来访间以后,大大清除了缅何人这种 270%阅共 “举了麻烦”,为此中方严肃指出日方需对战争加害进行反省。 中阅的扭立方 惧“清除恐惧的主要原国是基干 A.天士、作大复兴 B.民团结,共同繁荣 前提是 并备其写进《中日联合声明》中,这及庆了中日交正常化的 C.海上牌,捍卫土校 D.科技强军,铁长域 A.中国取得抗美援{战争的阻利 B.中国导和平共处五项原好 6.(2023广东赴用题永)下表为建国以来空军部分主力机题介组 A.注重加强中日双方的经济合作 C.中国“起护“方量的提出 由此可见我国空军 B.承认台湾是中国不可分割的一部分 D.《中苏友好同盟互助条约)的签计 时阔 型 点 C.废除与台清所答容的系列条约 12.某会议开创了死非国家独立自主讨论与解决自已重大间题的 1956年 耳5 联来概-17 D.坚守“以史为鉴,而向未来“原则 先例,并且指进了第三

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