异性交往：如何把握边界感 课件--2023-2024学年高一下学期心理健康教育主题班会

异性交往 如何把握好边界感？ 心理班会课 游戏规则 播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同学按照座位顺序，将手里的彩球传到下一位同学，音乐暂停，彩球落在谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说： 自己比较欣赏班里的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他/她的原因。 同学发言完毕，大家给予掌声鼓励。 规则讲述。 这里要注意： 1、要跟学生讲清楚，欣赏并不等于爱慕，更不等于爱情。只是欣赏一个优秀的人而已，就像我们觉得某个艺术家非常优秀，或者说某个科学家非常棒等，都是欣赏。 2、如果临到某学生说不出来时，不要给ta压力，可以让ta后面再来说。 小组讨论 你欣赏什么样的女生？她会有哪些特点？ 你欣赏什么样的男生？他会有哪些特点？ 引导语：我们可以看出我们都会去欣赏些非常优秀的人。那这些优秀的人都具有什么共同点呢？ 现在我们分成男女不同的小组： 男生组：你欣赏什么样的女生？她会有哪些特点？ 女生组：你欣赏什么样的男生？他会有哪些特点？ 讨论结束后，分别展示讨论结果。 1.大胆、勇敢 4.热心助人 2.思维敏捷 5.好学 3.有强烈的上进心 6................ 1.爱笑、温柔大方 4.好学 2.清纯秀美 5.坦然、自信 3.善良、随和 6........... 最受欢迎的男生 最受欢迎的女生 000 我们发现被欣赏的男生和女生都具有共同的特点。比如说：最受欢迎的男生，大胆、勇敢、思维敏捷、有强烈的上进心...... 最受欢迎的女生：爱笑、温柔大方、善良、随和、好学...... 人的自然成长的力量远远大于教化的能力，钦慕优秀的异性是人之本能，是正常之事。 对优秀品质的欣赏 并不是爱情 000 但对优秀品质的欣赏，并不是爱情哦。因为世界上优秀的人很多，但爱一个人是唯一的，是排他的，非他不可，同时还具有很重的责任感。 那么在日常的学习生活种，我们应该如何与这些优秀的异性同学交往呢？ 接下来，进入我们今日的主题。 01 02 03 04 为什么会对别人有好感？ 讨论：异性交往应该保持什么距离呢？ 异性交往如何保持边界？ 总结及学以致用 为什么会对别人有好感？ 第一章节 我们很容易把对优秀品质的欣赏，误认为是爱情。那我们先来看看在优秀品质下的所谓爱情的感觉是如何产生的呢？ 曝光实验 美国社会心理学家扎荣茨： 他随机抽取一些人观看一本毕业纪念册。 提前是这些人不认识相册中出现的人物。 看过一遍后，会展示给他们一些照片， 有些照片会出现二十几次，有些十几次，有些几次。 最后，让被试者们评价一下他们对照片的喜爱程度。 000 我们先来看个有趣的实验。 美国社会心理学家扎荣茨。他随机抽取了一些人观看一本毕业纪念册。还有个前提哦，这些人并不认识相册中出现的人物。他让这些被试快速的看一遍相册，会展示给他们一些照片， 有些照片会出现二十几次，有些十几次，有些几次。最后，让被试者们评价一下他们对照片的喜爱程度。 你们觉得哪种这些人对这些照的喜爱程度是一样吗？为什么呢？ 曝光效应 曝光效应：只要一个人、事、或物不断出现在自己眼前，我们就有更大的机会喜欢上这个人、事、或物。 曝光效应的现象： 在学校中，同一个班级人比较容易谈恋爱。 在社交软件上，经常聊天的两个人，容易发生网恋。 通常觉得镜子里的自己比较美，而别人照片中的自己长得比想象中难看。 000 这里有个效应叫曝光效应：只要一个人、事、或物不断出现在自己眼前，我们就有更大的机会喜欢上这个人、事、或物。 日常生活中存在的曝光效应： 在学校中，同一个班级人比较容易谈恋爱。 在社交软件上，经常聊天的两个人，容易发生网恋。 通常觉得镜子里的自己比较美，而别人照片中的自己长得比想象中难看。 所以，如果你对一个异性非常欣赏，再加上频繁接触，会让你对他的好感增加。 这就让你误以为是所谓的爱情，所以欣赏不等于爱情，好感也不等于爱情。爱情里面还有非常重要的部分就是责任。 那在正常日常生活学习种如何如何对待异性呢？ 异性交往该保持？距离 第二章节 情景剧 剧情一：课后，一位男同学向旁边的女同学求救，女同学给予讲解 剧情二：为了讨论班上活动安排，班长（男）请文娱委员（女）到湖边进行讨论 剧情三：全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学总是独自在一块活动。 000 请同学们根据剧情注意进行短剧表演，请同学们对适当或不适当的异性交往有感性的认识 小组讨论 他们的行为恰当吗？ 在交往方式上（如时间、地点、场合等），怎么才是恰当？ 与异性交往时，应该持什么距离？ 分组讨论： 人类像刺猬 因为天气太冷要扎堆取暖；但又因为有刺要保持距离。 000 有人比喻人类像刺猬：因为天气太冷要扎堆取暖；但又因为有刺要保持距离。 首先，要放弃“保持距离就是和人疏