2.3喀斯特、海岸和冰川地貌课件2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修一

一、视频导课，引入主题——冰川·人生 冰川·人生 2 1964年希夏邦马峰冰川考察 施雅风院士（左一） 1957年6月，施雅风和两位年轻同事前往甘肃，考察河西走廊和祁连山西脉。他和蒙古族向导的考察队一行4人花费了两天时间，沿着一条卵石溪谷，攀登上海拔4500米的马厂雪山，这实际上是党河南山北坡的冰斗冰川。 1958年，到兰州，组织中国西部高山冰川考察，先后任高山冰雪利用研究队副队长、冰川冻土研究室主任、冰川冻土沙漠研究所副所长、冰川冻土研究所所长、中科院兰州分院副院长兼研究员。 1959年至1962年，施雅风克服了中国经济面临暂时困难带来的影响，决心安家兰州。同时，主持组织了天山山系的冰川考察研究。 1974年，施雅风领导组织的对盘桓在喀喇昆仑西南侧、巴基斯坦境内的巴托拉冰川考察研究，为中巴公路的修建作出了重大贡献。 3 中国国家地理考察部 二、解读招聘公告，明确科学考察员的相关要求 任职要求 根据中国国家地理考察部招聘公告，小组讨论：你认为要获得这份工作，今后我们需要怎么做？ 在当前的时间段内，可能它的要求是如此，但是随着时代的发展它可能会发展变化，所以我们最重要的是要让自己的发展紧跟时代发展的步伐甚至是超越时代的发展。 5 岗位职责 6 一片冰心 7 三、随科学考察员“实地”考察，学习冰川地貌 描述沿线的自然环境产生了什么变化？出行前需要做哪些准备？ 三、随科学考察员“实地”考察，学习冰川地貌 请同学在图中画出长江、澜沧江、怒江、印度河、恒河、雅鲁藏布江的大致走向。 三、随科学考察员“实地”考察，学习冰川地貌 1.比较U 形谷与V 形谷的形态差异。 2.说出该河谷两岸堆积物（冰碛地貌）的形成过程。 三、随科学考察员“实地”考察，学习冰川地貌 冰碛物 1.比较U 形谷与V 形谷的形态差异。 2.说出该河谷两岸堆积物（冰碛地貌）的形成过程。 U形谷 三、随科学考察员“实地”考察，学习冰川地貌 在全球气候变暖的背景下，冰川灾害事件增多，在中低纬度的山岳冰川区冰碛湖溃决导致的泥石流灾害尤其突出，我国喜马拉雅山区是灾害集中分布区之一。 分析近50年来，我国喜马拉雅山区冰碛湖溃决灾害严重的原因。 ①喜马拉雅山区处于板块交界地带，地壳不稳定，冰体易滑动，溃决风险增大； ②山区地势落差大，重力作用导致冰体下滑。 ③全球变暖，冰川融水增加，冰碛湖水位迅速上涨，溃决风险增大。 ④人口增加，人类活动影响大，溃决风险增大。 ⑤喜马拉雅山经济落后，防灾抗灾能力弱。 冰川·人生 姚檀栋：一片“冰心”在高原 如果要用一句话来描述姚檀栋那就是：六个冰芯和一个院士。姚檀栋和他的研究团队在冰芯与全球气候变化、冰川变化与寒区环境研究方面取得了具有国际说的成果。2007年，姚檀栋当选为中国科学院院士。 冰川夫妻，曾群柱-杨针娘 一个娇小秀丽，一个魁梧俊朗，一个是印尼华侨，一个生长在珠海之滨。在中国冰川冻土研究的半个世纪里，这一对伉俪是人们眼中永远的温柔。 大河的源头是冰川，秦大河 1990年成功穿越南极，让他成为中国的骄傲；2007年，作为中国冰冻圈与气候变化学科领域的首席科学家，秦大河代表政府间气候变化专门委员会（IPCC）领取诺贝尔和平奖。从南极到北极，从珠穆朗玛峰到喀喇昆仑山，都留下过他的足迹，因为，冰川在那里。 13 五、相关职业介绍 Lavf57.62.100 $$