第6课 《阿西莫夫短文两篇：恐龙无处不有》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

新课导入 新课导入 恐龙原是地球上的庞然大物,曾“统治”地球达一亿七千万年之久,在地球上称霸一时。可在6500万年前,恐龙却灭绝了,只在世界各地留下各种各样恐龙的化石,那么这些化石会告诉我们一些什么秘密呢?请看阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。 恐 龙 无 处 不 有 阿西莫夫 学习目标 培养创新意识、创新思维和创新能力。 领悟“不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论”。 理解文章的行文顺序及说明方法、语言特色。 作者名片 阿西莫夫( 1920—1992) ,美国科普作家、科幻小说家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。代表作有《基地》《新疆域》等,重要科幻文学作品包括“基地系列”“银河帝国系列”“机器人系列”中的多部中长篇小说。 文体知识 科学小品文 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”即“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画为基本载体,现今也常以视频等其他形式出现。 主要功能和目的:宣传、普及科学知识,展现科学魅力。 自主学习 读准字音 臀部( )骨骼( )漂移( ) 流逝( )褶皱( )携带( ) 两栖( )彗星( )潮汐( ) 劫难( )致密( )陨石( ) 追溯( )天衣无缝( ) zh zh u t n q pi o sh xi hu ch o x ji n n zh y n s f n 自主学习 多音字 ( )贝壳 ( )地壳 壳 qi o k ( )单薄 ( )薄饼 ( )薄荷 薄 b o b b 携(xi )携带 镌(ju n)镌刻 隽(ju n)隽永 自主学习 小组合作学习&个性化辅导 1、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”? 2、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题? 3、在南极发现恐龙化石说明了什么? 4、什么是“板块构造”理论? 5、什么是“泛大陆”? 6.板块是怎样衍变的? 7、分析“大陆漂移”学说推断思路: 8、思考文章的说明顺序 合作探究 1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”? ①在1986年1月,阿根廷南极研究所在南极发现了鸟臀目恐龙化石 ②在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。 合作探究 第一、恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。恐龙如何能在南极地区生存呢? 第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 2.作者由恐龙化石的发现联想到什么问题? 合作探究 3.在南极发现恐龙化石说明了什么? 说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移,由此证明“板块构造”理论的正确。 合作探究 4.什么是“板块构造”理论? 几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。 一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。 合作探究 5.什么是“泛大陆”? 合作探究 6.板块是怎样衍变的? 板块整合 2.25亿年前 板块破裂 2亿年前 板块相离 随着时间流逝 板块分开 6500万年前 这几个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂,从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立,体现了作者科学推论的严密性。 2.25亿年前 恐龙随大陆漂移过程 2亿年前 恐龙随大陆漂移过程 1.35亿年前 6500万年前 合作探究 7.分析“大陆漂移”学说推断思路: 南极发现恐龙化石 南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 恐龙无 处不有 板块构 造学说 表面上 依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了“板块构 造”理论的正确。 实际上 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 恐龙无 处不有 板块构 造学说 生物学 地质学 紧密联系 相互影响 不同科学领域 合作探究 理清说明顺序 南极发现恐龙化石(2)——恐龙并不适应南极的气候(4)——它们是如何越过大洋到另一个大陆去的?(5) 提出大陆板块构造理论(6-7) 泛大陆形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适地生活(8-9) 后来,泛大陆分裂成四部分(10) 每一块大陆都携带着自己的恐龙而去(12) 南极发现恐龙化石的事实,证明“板块构造”理论的正确。 科学分析 提出假设 得出结论 发现问题 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移(6) 合作探究 品味说明方法 (1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。 举例子 运用举例子的说明方法,说明“板块构造”理论为地质界几乎所有的问题提供了答案,从而印证了这种理论的科学性和合理性。 合作探究 品味说明方法 (2)每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。