第六章第3节《测量物质的密度》2023-2024学年人教版八年级上册物理

集体备课课时教学（预案） 学 校 者后中学 年 级 八年级 科 目 物理 主备人 刘老师 备课时间 2023.8.4 使用时间 第 周第 课时 课 题 6.3测量物体的密度 课 型 新授课 主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备） 核心素养 物理观念：1、认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积； 2、进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。 科学思维：在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法 科学探究：1、培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。2、通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。 科学态度与责任：1、通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。 教 学 重难点 重点：学习用天平和量筒测固体和液体的密度 难点：从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果对学生进行全面实验能力的训练 教学 方法 1.讲授法 2.讨论法 3.演示法 4.实验法 学法 指导 教会学生使用仪器的同时，让他们多观察，多分析，对不懂的地方教师给予疏导 教具 天平200g 20个、量筒100ml 20个、水、盐水、石块等 教 学 过 程 新课导入：用阿基米德测量皇冠的故事引入新课？ ( ρ )复习提问： 1．密度的公式？ 2．在实验室测量物体质量的器材是什么？ 托盘天平 3．在实验室测量物体的体积的器材是什么？ 如何测量固体的体积？ 新课讲授：【用量筒测量不规则形状固体（不溶于水）的体积】 正确步骤： （1）在量筒中加入适量的水，读出水的体积V1； （2）用细线拴好固体，轻轻放入量筒中，读出总体积V2； （3）计算出固体体积 V=V2-V1 水量多少合适？ 水不能太少，要能把固体浸没；也不能太多，水面超过量筒最大刻度没法测体积。 一、测量固体的密度 1．实验原理 2．测量器材：天平、量筒，细绳、水、细铁丝、小铁块等 3．测量对象：石块 、蜡烛 【实验一】 测量小石块的密度 实验步骤： 1.用调节好的天平测量石块的质量 m ； 2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V 1 ； 3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度 V 2 ； 4.计算石块的密度。 为什么最先称重？最后称有什么影响？ 【实验二】测量小蜡烛的密度 实验步骤： 1.用调节好的天平测量蜡烛的质量 m ； 2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V 1 ； 3.用细铁丝拴好蜡烛，压入在量筒的水中，记录水面到达的刻度 V 2 ； 4.计算蜡烛的密度。 体积可用“助沉法”测出 （1）将固体和能沉入水中的重物用细线拴在一起，先用手提固体端的细绳，只将能沉入水中的重物浸没在量筒内的水中，读出体积V 1 （2）然后使栓在一起的固体完全浸入水中，读出体积V 2 （3）计算出固体体积 V=V 2 -V 1 测量溶于水的固体体积可用“排沙法”（用细沙代替水） 课堂小结：教师请同学谈谈本节课的收获，其他同学进行补充。 接下来展开课件里面的习题，让同学对所学知识再次进行巩固 课堂检测与评价内容、导学案 （可附检测卷、导学案） 见PPt 作业 布置 完成对应的课后同步练习 板书 设计 第三节：测量物体的密度 1、测量质量的工具：天平 2、测量不规则物体的工具：量筒 3、测量密度的实验原理： 4、需测量的量：m、v 学科网（北京）股份有限公司 $$