第六章 第三节黄土高原（第1课时）导学案-2023-2024学年人教版八年级地理下册

安顺阳光未来学校—初中部 2023-2024学年度第二学期八年级地理导学案 教师：杨国娜 课题： 6.3.1 黄土高原（第1课时） 课时：1课 时 班级： 小组： 姓名： 一、核心素养 （1）阅读黄土高原地形图，说出黄土高原的地理位置以及跨越省区。 （2）阅读资料，分析黄土高原的黄土成因，至少能阐明黄土“风成说”。 （3）读地理景观图，描述黄土高原的地理景观特征并分析成因。 二、重点难点 重点：黄土高原的地理位置和范围；黄土高原的地貌特征和景观 难点：探究理解黄土高原的成因及其与自然环境的关系。 三、学法指导 1.导学预习部分学生自主根据课本内容完成问题的勾画标注，必须认真仔细阅读课本内容。 2.自主学习与合作探究部分学生首先自主思考完成，然后再小组或是同桌合作完成；切记不懂的一定做上标记，然后认真听讲记笔记。 3.因材达标部分要保证完全正确，若有错误一定要及时解决 4.菜单作业部分需要合理安排时间完成，一定要自主有效完成，杜绝抄袭 四、导学预习【时间设置：3分钟】 1.黄土高原的位置和范围 2.为什么黄土高原能成为文明的发源地？ 3.黄土高原上举世闻名的古迹和名胜有哪些？ 4.黄土高原上具有文化气息的民风民俗有哪些？ 5.黄土高原是怎样形成的？ 6.黄土高原的主要地貌景观 五、自主学习与合作探究【时间设置：10分钟】 1.黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。举例说说黄土高原富有特色的民俗，以及这些“黄土风情”与自然环境的关系。 2.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，说说它们分别说明了什么问题。 黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。 黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。 黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。 六、因材达标：【时间设置：4分钟】 1．关于黄土高原地理位置和范围的叙述，正确的是（　　） A．位于大兴安岭以西，乌鞘岭以东 B．位于地势第二级阶梯 C．主要包括山西省、陕西省、甘肃省南部及内蒙古自治区东部 D．北抵阴山与内蒙古高原相邻 2.有关黄土高原的描述，正确的是（　　） A．地势低平，河湖广布 B．草场广布，辽阔坦荡 C．雪山连绵，冰川广布 D．黄土广布，千沟万壑 3.在独特的自然环境影响下，人们创造了各具特色的区域文化。下列活动被烙上黄土高原印记的是（　　） A．朋友来访，敬献哈达 B．饮马奶酒，吃葡萄干 C．安塞腰鼓，抒发豪情 D．小船悠悠，逛花卉节 4.“挽黄河臂膀，依太行身躯，踏千里黄土，踩万里乌金”赞美的地区位于（ ） A.东北平原 B.黄土高原 C.四川盆地 D.青藏高原 5.黄土高原上农业发达，人口集中分布在（ ） A.黄土梁 B.黄土峁 C.黄土塬 D.黄土川 6.下列景点位于黄土高原地区的是（ ） A.日月潭 B.布达拉宫 C.承德避暑山庄 D.秦陵兵马俑 7.下列不属于“黄土风情”的是（ ） A．安塞腰鼓 B．傣族竹楼 C．平遥古城 D．窑洞 8.按“风成说”的原理，黄土高原的黄土主要是什么风带来的（ ） A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 七、菜单作业【时间设置：10分钟】 百练百胜P13-P14 八、学而思（用思维导图总结本节课重点内容） 学科网（北京）股份有限公司 $$