精品解析:四川省2023年普通高等学校高职教育单独招生文化考试(中职类)数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2024-03-16
| 2份
| 13页
| 1426人阅读
| 15人下载

内容正文:

四川省2023年普通高等学校高职教育单独招生文化考试 (中职类) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1 已知集合,则( ) A. B. C. D. 2. 已知平面向量,则( ) A. B. C. D. 3. 函数定义域是( ) A. B. C. D. 4. 不等式的解集为( ) A. B. C. D. 5. 函数的最小正周期是( ) A. B. C. D. 6. 在等差数列中,,则( ). A 2023 B. 2024 C. 4046 D. 4048 7. 下列函数为偶函数的是( ) A. B. C. D. 8. 已知轴上两点,则平面内到这两点的距离之和为8的动点的轨迹方程为( ) A. B. C. D. 9. 设,则“”是“”的( )条件. A. 充分不必要 B. 必要不充分 C. 充要 D. 既不充分也不必要 10. 设均为大于0且不等于1的常数,对数函数与在同一直角坐标系中的大致图象如下,则( ) A. B. C D. 二、填空题(本大题共3小题,每小题4分,共12分) 11. 的内角的对边分别为.已知,则_________. 12. 设等比数列的前项和为,则_________. 13. 如果函数的值域为,则_________. 三、解答题(本大题共3小题,第14小题12分,第15、16小题各13分,共38分) 14. 某高校法学院学生利用暑假参加普法宣传志愿活动,开学后随机调查了其中100名学生在暑假期间的志愿服务时长(单位:小时),将所得数据分为5组:,并绘制出如图所示的频率分布直方图. (1)估计该学院某学生志愿服务时长在区间的概率; (2)现从志愿服务时长在区间的被调差学生中随机抽取两人进行访谈,求这两人志愿服务时长均在区间的概率. 15. 如图,在四棱锥中,底面,且底面是边长为3的正方形,为的中点,为的中点. (1)求四棱锥体积; (2)证明:平面. 16. 已知为抛物线的焦点看,为坐标原点,点的坐标为,且的面积为. (1)求抛物线的标准方程; (2)设为抛物线上纵坐标大于的点,若的面积与四边形的面积之和为,且点三点到轴的距离成等差数列,求点两点的坐标. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 四川省2023年普通高等学校高职教育单独招生文化考试 (中职类) 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分) 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据交集概念及运算可求解. 【详解】因为集合, 所以. 故选:B 2. 已知平面向量,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据向量的坐标运算法则直接计算即可. 【详解】因为, 所以. 故选:A 3. 函数的定义域是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据平方根底数必须大于等于零进行计算. 【详解】中 得到 故定义域为, 故选:D. 4. 不等式的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据一元二次不等式的解法可求解. 【详解】令得或, 故不等式的解集为. 故选:D 5. 函数的最小正周期是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析】由二倍角公式及最小正周期公式即可得解. 【详解】. 所以最小正周期为. 故选:. 6. 在等差数列中,,则( ). A. 2023 B. 2024 C. 4046 D. 4048 【答案】C 【解析】 【分析】利用等差数列的通项公式求出公差,再根据通项公式直接求解即可. 【详解】等差数列中, 由, 得, 解得, 所以. 故选:C 7. 下列函数为偶函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由偶函数的定义即可得解. 【详解】选项,,所以不是偶函数. 选项,,所以不是偶函数. 选项,,所以是偶函数. 选项,,所以不是偶函数. 故选:. 8. 已知轴上两点,则平面内到这两点的距离之和为8的动点的轨迹方程为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意结合椭圆的定义判定其轨迹为椭圆,并且长轴长为8,半焦距为2,设椭圆标准方程为,由题可知,根据,求得,即可得到答案. 【详解】根据椭圆的定义知该轨迹是焦点在轴上的椭圆, 设椭圆标准方程为, 根据题意得, 则. 所以椭圆标准方程为. 故选:D 9. 设,则“”是“”的( )条件. A. 充分不必要 B. 必要不充分 C. 充要

资源预览图

精品解析:四川省2023年普通高等学校高职教育单独招生文化考试(中职类)数学试题
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。