2.1减数分裂和受精作用—学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

必修二《遗传与进化》导学案 主备人： 审核人：高一生物备课组 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 【学习目标】 1.阐述减数分裂的概念。 2.区分同源染色体、四分体、联会等概念。 3.精子和卵细胞的形成过程。 【学习重难点】 1.模拟减数分裂过程中染色体的变化。 2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。 【※学科交叉】渗透珍爱生命教育，培养学生正确的情感态度和价值观 【学习过程】 一 名词解释 1.减数分裂的概念：范围、时期、特点、结果 2.同源染色体和非同源染色体 3.联会和四分体 二 减数分裂过程 1.精子形成过程中各时期的主要特点(连线) 2.精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 细胞质分裂方式 均等分裂 卵母细胞 分裂；第一极体 分裂 是否变形 不变形 结果 1个精原细胞→ 个精细胞→变形成为 个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→ 个较大的卵细胞(成熟配子)和 个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同 三 受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为 的过程。如右图所示： (2)实质：精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的染色体会合在一起。 (3)结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目。 (4)意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 ，对于生物的遗传和变异， 都是十分重要的。 (5)子代多样性的原因: a.减数分裂产生的配子中， 具有多样性；b.受精过程中卵细胞和精子结合的 。 四 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.实验原理 (1)蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。 (2)在减数分裂过程中,细胞中的染色体的 、位置和 在不断地发生变化，因此可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验流程 (1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)：解离→漂洗→染色→压片 (2)显微观察： 3.实验材料最好选择雄性个体生殖器官,主要原因是: (1) (2) 五 综合应用 1. 图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为某种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图示回答下列问题： (1)图甲中A处于______________期，细胞中有________条染色体；B处于______________期，此细胞的名称是______________；C细胞分裂后得到的子细胞为______________。 (2)图甲中B细胞对应图乙中的区间是________。 (3)图乙中细胞内含有染色单体的区间是________和9～11，不含同源染色体的区间是________。 (4)若图乙中该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在6～7时期染色体数目为________条。 【随堂练习】 完成《三维设计》题组冲关 【课后作业】 完成《课时跟踪检测》A组 学科网（北京）股份有限公司 $$