我的未来不是梦 教案--2023-2024学年高一下学期目标制定主题班会

我的未来不是梦 ——目标制定主题班会 教学背景 高中学习的核心目标是考上一所理想的大学。但高中生从未真正接触过大学，对大学和大学生活的样子（类型、专业和意义）缺乏具体的认识和了解，对如何制定合适的目标大学感到未知和迷茫。 因此，设计以感知和认识大学为主题的班会，希望帮助学生提高对大学的认知，增加对大学生活的了解，激发对大学的向往，促使学生制定更加符合自身情况的目标大学。 教学目标 1.使学生对大学和专业建立基本的认知。 2.帮助学生订立目标大学，激发学习的动力。 建议使用时间 进入高三上学期开学或正式进入高考复习之前 教学准备 1. 视频素材：“高考心讲堂——大学漫谈” 2. 活动流程 教学环节 教学流程 活动目的 备注 1. 课堂引入 （2分钟） 介绍本节课的活动目的和大概流程，并开始课堂活动。 了解课程内容 二.视频播放（10分钟） 1.提问 （1）你觉得读大学意味着什么？ （2）你觉得大学和高中有何不同？ 使学生认识和了解大学生活，激发对大学的兴趣和向往。 2.播放视频 《大学那些事儿》（5分钟） 【视频内容：来自不同高校毕业生的访谈实录，大学生活到底是怎样的】 播放地址： https://web.ewt360.com/site-study/#/playVideo?courseId=4463&lessonId=19917 3.分享讨论 他们所说的大学和你的想象有何不同？ 4.点评 关键词：体验；蜕变；自由…… 三．随堂作业（20分钟） 作业布置：大学探索展 时间：上一节班会课结束时布置 要求：全班4个小组，每组领取一项任务，课后查阅资料，做成展示下节班会课向全班介绍，形式不限。每组限时2分钟。 内容 （1）大学的分类和代表学校（每类各2~3所）： 按办学层次可分为： 按学科范围可分为： （2）选大学需要考虑的关键要素:城市、学校/专业 不同的城市意味着什么？ （3）不同的学校/专业意味着什么？ （4）请学生在查阅资料的过程中，每人为自己制定一个目标大学。 了解大学的基本分类、选择大学的关键要素，使学生在制定目标大学时有所针对性。 1.老师升华时可重点突出重点大学和普通大学的不同意义和区别。 2.可参考“大学探索” http://study.ewt360.com/KeCheng/Detail/3655?LessonId=14949 1.作业展示 请各小组依次上台展示上节班会课的课后作业，每组限时3分钟 2.讨论分享 （1）你对大学的分类和选择有哪些新的认识和感受？ （2）你是否有心仪的目标大学？是哪所学校？为什么选这所学校？ 3.老师点评 关键词：平台；资源；眼界；人脉；知识技能…… 城市：见世面/接触优秀的人/学习领先的思维/更多的资源和机会/更大的可能 学校：身边的人/积累人脉/校园氛围/职业发展机会等。 专业：知识/技能/兴趣就是竞争力 四．体验活动（5分钟） 1.我的大学 请每人将自己的目标大学，写在信纸上，并用信封封存起来，所有学生将信封上交班主任保存。老师宣布，接下来的一年半会陪伴学生一起努力，为理想奋斗，并会在高考结束后领取成绩单/录取通知书时将信封发还，再见证是否实现了理想。 使学生明确目标大学，激发斗志，努力拼搏。 老师可提前准备好信纸和信封，每人一份。 2.共同宣誓 由老师带领，同学一起宣誓，宣誓词如下： 我是XXX,我的目标是XX大学。 我宣誓，接下来的一年半内，认真学习、努力提高/以梦为马，不负韶华！争取考上我的理想大学。 5． 总结 （3分钟） 1.总结：老师归纳总结本节课的内容，结束课程。 升华总结，激励学生。 2.课后作业: 收听升学e网通心晴FM:《世界上最大的谎言是你不行》 http://xinli.ewt360.com/Fm?id=30276 电影：《垫底辣妹》土井裕泰（日）导演，2016. 本片讲述了学年垫底的女高中生用一年时间将分数提高40，并考入理想大学的故事。 附录： 1. 大学的分类和代表学校 全国有多少所高校？ 截至2017年5月31日，全国高等学校共计2914所，其中：普通高等学校2631所（含独立学院265所），成人高等学校283所。 （1）按办学层次 国内的大学按办学层次可分为：985工程，211工程，“双一流”建设，一般本科院校，高职（专科）院校。 其中，985工程，211工程，“双一流”建设名单中的大学，属于重点本科院校。 而本科院校则根据高考录取批次的顺序，常被我们称为一本、二本、三本。三者的区别主要是录取批次的不同，即根据高考成绩和填报志愿择优录取的优先顺序。