第14课《叶圣陶先生二三事》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

叶圣陶先生二三事 张中行 第一课时 1.积累生字词,了解作家及写作背景 2.通过略读,整体感知文章主要内容 3.了解人物的精神品质 “我常常想在现代作家中,人们对他的文章只需读上几段,而能认出作者是谁的人,极为稀见。在我眼中也不过几个人,鲁迅是一个沈从文,是一个,中行先生,也是其中之一。” ——季羡林 张中行:原名张璇,河北省人,著名学者、散文家。 主要从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。 与季羡林、金克木合称“燕园三老”。 叶圣陶曾数次改名,他原名叶绍钧,他12岁入苏州长元吴公立小学时,请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说:“你名绍钧,有诗曰‘秉国之钧’,取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土,晓得乡土的山川史地名人伟业。 1911年10月15日,苏州在辛亥革命中光复了。次日,叶绍钧找到章伯寅先生说:“清廷已覆没,皇帝被打倒了,我不能再作臣了,请先生改一个字。”先生笑了笑说:“你名绍钧,有诗曰‘圣人陶钧万物’,就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。 叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人,作家、编辑家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。 童话集《稻草人》 长篇小说《倪焕之》 作者与他所记述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 m o n zhu p sh zhu t tu ti m n l n hu sh n r ng 丁卯 躬行 生疏 商酌 慎重 譬如 累赘 拖沓 妥帖 朦胧 诲人不倦 冗长 别扭 颠沛流离 cu qi n 南腔北调 鞠躬尽瘁 bi niu p i 【躬行君子,则吾未之有得】 【己欲立而立人,己欲达而达人】 语出《论语 述而》,意思是:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 语出《论语 雍也》,意思是:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,也要使别人事事行得通。 1.文章记叙了叶圣陶先生日常生活和工作中的哪些事? 2.这些事是从哪些方面来讲的? 3.画出文章(3-8段)中的过渡句和总起句? 以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。 3—描标点,修润文章 4—送客人,重礼节 5—真诚复信 6—写文章要有写话风格 7—重视文风简洁 8—统一用语体例、创作严谨 宽以待人 严于律己 叶圣陶先生既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦”,所以确是人之师表。 总结句 立德居首 凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。 文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。 在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。 总起句 过渡句 第一部分(1):回忆叶圣陶先生逝世的时间及作者的心情。(开篇点题,总领全文。) 第二部分(2):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(3~5):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分(7~8)从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面:律己严。 第五部分(9):谈学习和仿效叶先生语文主张的思考。这一段总结全文,照应开头叶圣陶先生的逝世,深化文章主旨,点明叶圣陶先生的语文主张对后世的影响。 他