第2.2课《人的正确思想是从哪里来的？》（同步课件）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修中册）

毛泽东 人的正确思想是从 哪里来的？ 1 在我们的印象中，毛主席是诗人，是领袖，是政治家，实际上不仅如此，他还是一位哲学家。邓小平同志在谈“实事求是”这一问题时，具体提到了《人的正确思想是从哪里来的？》这篇文章，毛泽东思想的精髓就是这四个字，本篇是毛泽东同志一篇很重要的哲学论文，是一篇文字兼美的典范，今天就让我们一起来学习。 【导入新课】 学习目标 1.了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。 3.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。 3 毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家政家、军事家、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 作者简介 一是有气势，即有革命家的气势—— “理直气壮，舍我其谁”； 二是有思想，即有思想家的高度—— “理从事出，片言成典”； 三是知识渊博，即有学者式的积累—— 用典丰富，文库史海，随手拈来； 四是个性化的语言，即政治家加文学家的语言—— 典雅、通俗、幽默。 毛泽东的文章主要有四个特点： 政论文是政治性论文的简称。是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广阔，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 主要涉及：革命领袖有关政治的文章、报告、演说；党政机关、政治团体的宣言、声明；报刊杂志的政治性社论、思想评论、国际时事评论以及编辑部文章等。 具有针对性、理论性和时效性的特点。讲求确切，严谨，鲜明，富有鼓动性；句式结构变化多样，重整体布局，重修辞。 文体知识 1963年2月，中共中央召开工作会议，决定在全国范围内开展增产节约和“五反”运动。1963年5月，中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议，讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》。 5月20日,中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)。发布前，毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的?》的一大段内容，提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。 创作背景 “三反”、“五反”运动是1951年底到1952年10月，中华人民共和国在党政机关工作人员中开展的“反贪污、反浪费、反官僚主义”和在私营工商业者中开展的“反行贿、反偷税漏税、反盗骗国家财产、反偷工减料、反盗窃国家经济情报”的斗争的统称。 四清运动即社会主义教育运动。1963年至1966年5月在部分农村和少数城市工矿企业、学校等单位开展的一次清政治、清经济、清组织、清思想的运动。四清,在农村中最初是“清账目、清仓库、清财物、清工分” ,在城市中最初是“五反”-反贪污盗窃、反投机倒把、反铺张浪费、反分散主义、反官僚主义,后统一为清政治、清经济、清组织、清思想。这一运动对解决干部作风和经济管理方面的问题起了一定作用，但由于指导思想上的“左”的错误，把许多不同性质的问题都当成阶级斗争或阶级斗争在党内的反映,使不少干部和群众受到不应有的打击。 创作背景 关键词： 写作时间：1963年 文章出处：为《中共中央关于目前农村工作若干问题的决定》写的前言，后来独立成篇 写作目的：给农村工作干部看，旨在提高认识 论文性质：哲学论文 写作的针对性 基本方法： 1.分段或分层阅读全文，逐段或逐层概括段意或层意。 2.要抓中心句和关键句，尤其是起始句、结束句和结论句，明晓每段要表达的意思；找出作者的观点(分论点和中心论点)，明确作者要论证、阐发什么，是怎样论证、阐发的，论点和论据有怎样的联系等。 3.要把握论证思路(提出问题、分析问题、解决问题)，理清论证结构(并列式、递进式、总分式、对照式)。能通过列提纲清晰展现文章结构。 4.要特别注意信息的标志。如：顺序词、关联词、指代词、范围词、类别词、过渡词，以及文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。 【整体阅读】 【整体把握】 任务一：请运用整体阅读方法，快速浏览课文，列出本文的提纲，理清文章结构。 ①提出问题，明确论点（开头六句，三问三答） ②存在和思想的关系（紧接二句，对应说明） ③物质到精神，存在到思想（以下五句，第一个飞跃） ④精神到物质，思想到存在（以下六句，第二个飞跃） ⑤正确认识的全过程（以下二句，两个飞跃多次反复） ⑥联系实际，解决问题（最后四句，为文缘由和目的） 理清思路 请运用整体阅读方法，快速浏览课文，根据导图理清文章思路。 人的 正确思想是从 哪里来的 （一）提出