第四章 第三节 幼儿智育（练习）-《幼儿教育学》（人教版 第三版）同步精品课堂

4.3：幼儿智育 一、单项选择题 1．实施幼儿智育的主要途径有（ ） A．上课 B．日常生活 C．具体操作活动和实践活动 D．社会劳动 2．智力的核心是（ ）。 A．注意力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力 3．（ ）是发展智力的基础。 A．知识 B．思维 C．技能 D．注意 4．（ ）是学习口头语言的重要时期。 A．新生儿期 B．幼儿期 C．学龄期 D．青春期 5．幼儿园的基本动作练习主要通过（ ）完成。 A．体育游戏 B．基本动作练习 C．基本体操 D．卫生保健 6．（ ）是幼儿园智育的基础和重要内容。 A．感知能力的培养 B．记忆力的培养 C．想象力的培养 D．创造力的培养 7．幼儿认识事物始于（ ）。 A．直接感知 B．间接感知 C．实践活动 D．练习技能 8．教师点名时让幼儿清点班级人数，可发展幼儿的数概念和计数能力。体现了（ ）。 A．创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料 B．组织多种多样的具体操作和实践活动 C．利用一日生活中的各种生活情景 D．引导幼儿应用语言来表述和归纳自己所获得的经验 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1．幼儿智育为了让幼儿掌握更多的知识。（ ） 2．技术知识是人们运用知识和经验执行一定活动的方式（ ） 3．学习习惯的培养必须从幼儿期开始。（ ） 4．非智力因素是指直接参与认识过程的心理因素，它包括情感、意志、性格、兴趣等方面。（ ） 5．幼儿认识事物始于教师讲解。（ ） 三、简答题 1．简述幼儿智育的目标。 2．简述幼儿智育的实施。 3．简述幼儿智育的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.3：幼儿智育 一、单项选择题 1．实施幼儿智育的主要途径有（ ） A．上课 B．日常生活 C．具体操作活动和实践活动 D．社会劳动 【答案】C 【解析】幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的主要途径。 2．智力的核心是（ ）。 A．注意力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力 【答案】D 【解析】智力是指人认识事物的能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和创造力。其中，思维能力是核心。 3．（ ）是发展智力的基础。 A．知识 B．思维 C．技能 D．注意 【答案】A 【解析】知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉。 4．（ ）是学习口头语言的重要时期。 A．新生儿期 B．幼儿期 C．学龄期 D．青春期 【答案】B 【解析】幼儿期是学习口头语言的重要时期。 5．幼儿园的基本动作练习主要通过（ ）完成。 A．体育游戏 B．基本动作练习 C．基本体操 D．卫生保健 【答案】A 【解析】基本动作练习是体育运动的基础，幼儿园的基本动作练习主要通过体育游戏完成。 6．（ ）是幼儿园智育的基础和重要内容。 A．感知能力的培养 B．记忆力的培养 C．想象力的培养 D．创造力的培养 【答案】A 【解析】感知能力的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。 7．幼儿认识事物始于（ ）。 A．直接感知 B．间接感知 C．实践活动 D．练习技能 【答案】A 【解析】幼儿认识事物始于直接感知。 8．教师点名时让幼儿清点班级人数，可发展幼儿的数概念和计数能力。体现了（ ）。 A．创设适宜的学习环境，提供多种多样的学习材料 B．组织多种多样的具体