1.1 长度和时间的测量 学案 2023-2024学年物理人教版八年级上册

1.1 长度和时间的测量 素养目标 1.会使用适当的工具规范地测量长度和时间。 2.知道测量有误差,能够识别误差和错误。 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 4.认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程,增加对科学技术的热爱。 ◎重点:长度和时间的测量。 评价任务 通过任务驱动一完成本节重点的学习,掌握用刻度尺规范地测量物体的长度及长度的特殊测量方法。 【预习导学】 生活中的物理 俗话说:“耳听为虚,眼见为实”。眼见一定为实吗? 问题:左边上下两根横线弯了吗?右边中心两个圆一样大吗?怎样来验证这两个问题? 重点梳理 知识点一 长度的单位   1.在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号是 。  2.换算关系 1 km= m　　　1 m= dm  1 dm= cm 1 cm= mm  1 mm= μm 1 μm= nm  【答案】1.米　m 2.1000　10　10　10　1000　1000 知识点二 长度的测量   1.测量长度的基本工具是 ,精确的测量要选用 、 。  2.使用刻度尺前要观察刻度尺的三个参数:一看 (在哪里以及是否磨损),二看 (测量范围),三看 (相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度)。  【答案】1.刻度尺　游标卡尺　螺旋测微器 2.零刻度线　量程　分度值 对点自测 1.如图所示,用刻度尺测量物体的长度时,人眼所在位置正确的是 (选填“A”或“B”),刻度尺的分度值是 mm,该物体的长度是 cm。  【答案】1.B　1　2.35 知识点三 时间的测量   1.实验室测量时间的工具是 。  2.在国际单位制中,时间的基本单位是 ,符号是 。1 h= min = s。  ·学习小助手· 停表的读数=大盘指针数+小盘指针数,大盘的单位为 ,小盘的单位是 。  【答案】1.停表 2.秒　s　60　3600 学习小助手 s　min 知识点四 误差   1.定义: 和 之间的差异叫作误差。  2.误差与错误的区别: 测量中错误是不应该发生的,是 避免的;误差是 避免的,只能尽量地减小,减小方法有: ;采用精确度更高的测量工具;运用合理的测量方法。  【答案】1.测量值　真实值 2.可以　不可　多次测量求平均值 对点自测 2.下列关于误差的说法中,正确的是 ( ) A.误差是测量时产生的错误 B.误差与测量工具无关 C.认真细致地测量可以避免误差 D.误差只能减小,不能避免 【答案】2.D 【合作探究】 任务驱动一 利用刻度尺测量长度 小组讨论:刻度尺的使用规则。 A.“选”:根据不同的测量要求,选择 和 都合适的测量工具。  B.“观”:使用刻度尺前,要观察它的 、 、 。  ·学习小助手· 刻度尺的零刻度线如果磨损,测量物体长度时,要从另一个清晰的整数刻度线量起。 C.“放”:用刻度尺测长度时,有刻度的一边要 被测物体且与被测边保持 。  D.“看”:读数时视线要与尺面 。  E.“读”:读数时,要估读到 。  F.“记”:测量结果由 和 组成。  做一做:使用刻度尺测量物理课本的长度和宽度。 长度 宽度 拓展1:怎样测量一张纸的厚度? 　　拓展2:怎样测量一枚硬币的直径? 【答案】A.量程　分度值 B.零刻度线　量程　分度值 C.紧靠　平行 D.垂直 E.分度值的下一位 F.数字　单位 拓展1:　测量出n张纸的厚度L,则一张纸的厚度为 拓展2:借助于三角板测量,如图所示: 任务驱动二 利用停表测量时间 学习停表的使用方法:用手紧握停表,大拇指按在按钮上,第一次按下时,表针开始走动,开始计时;第二次按下时,表针停止走动,停止计时;第三次按下时,表针回零。 练习使用停表:用停表测量脉搏跳动10次所用的时间为 ,1 min内脉搏跳动的次数是 次。  【答案】略 2 学科网（北京）股份有限公司 $$