第8课 防范溺水，珍爱生命 教学设计-2023-2024学年中职下学期《校园安全教育》江苏大学版

《校园安全教育》教案 第8课 防范溺水，珍爱生命 课 程 名 第8课 防范溺水，珍爱生命 课 时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： 1．提高学生防溺水的意识； 2．通过学习增强自我保护能力，能够在遇到溺水时，具备自保及应对问题的能力。 素质目标： 让学生能够在危机时保护自己，帮助别人，有家国情怀，团结一致，共同抗危。 教学重难点 教学重点： 如何防范溺水。 教学难点： 如何正确应对意外溺水事故。 教学方法 情景教学法、问答法、讨论法 教学用具 多媒体课件、教材 教学过程 情景导入（5 min）—新知讲解（35 min）—安全总结（3 min）—布置课后作业（2 min） 1．情景导入（5 min） 2020年3月31日，云南怒江大桥附近一村庄6名学生结伴前往怒江大桥附近玩耍，结果3人溺水。 【教师】讲解课程内容，导入课题，板书。 如何尽量减少意外事故的发生或说是将意外事故的发生扼杀在萌芽状态？发生意外事故后如何将损害降至最低呢？通过本章的学习，我们将了解溺水如何防范处理，让意外事故止于预防和及时正确应对。 【学生】聆听、思考。 2．防溺水讲解（35 min） 【教师提问】哪些地方容易发生溺水？ 【安全互动】 学生之间分享自己听到或看到的溺水事件，教师请一两位同学进行分享 【教师板书】 河边、湖边、游泳馆 · 如何预防溺水事故 【教师提问】如何预防溺水事故？ 【安全互动】 请同学们讨论一下，哪些行为会导致溺水事故的发生？ 请两至三名同学回答，教师进行总结。 【漫画抢答题】 我们通过以下几张漫画（详见教材），了解一下该如何预防溺水事故。 学生举手抢答。 【安全总结】大家回答的都不错，那么我们总结一下预防溺水，我们该如何做： （1）留意警告牌，不要在禁止游泳的地方游泳。 （2）走在河边、湖边要小心，特别是岸边又湿又滑时，很容易踩踏跌入水中；不要独自去水深的地方钓鱼，最好有同伴陪同。 （3）会游泳的同学如果跳水，跳水前一定要先弄清楚水中情况，不要贸然地跳水，必须先确认水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。 （4）游泳前避免太饿或过饱，并做一些热身活动，否则可能引起抽筋；下水前先试试水温，太冷会对身体造成损害。如果水温太低应先在浅水处用水浇浇身体，待适应水温后再下水游泳。 （5）游泳时不要互相打闹，以免呛水和溺水。 （6）游泳时应有同伴，一旦发生紧急情况，可以相互帮助或呼喊、打电话请求援救。 （7）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，应立即上岸休息或呼救。 【学生】聆听、思考。 · 如何救护溺水者 【教师提问】如果发生有人溺水，该如何救护？ 【漫画抢答题】 下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），如果发生有人溺水，该如何救护？ 学生举手抢答。 【安全总结】发现有人溺水，要马上想办法救人，但是要采取正确的方法： （1）如果救生员就在附近，应请他下去救人。不会游泳或游泳水平有限的人，不要贸然下水，应大声呼救，并观察周围环境，找出救助方法，并及时拨打110、120和119求助。 （2）如果下水救人，一定要从溺水者的背部游过去，从背后抓住其胳膊，并将胳膊翻到背后，使其仰面朝上，头部夹在救护者腋下，然后尽可能用单臂侧泳将其带到岸边。若被溺水者抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者松开手，再进行救助。 （3）将溺水者救到岸上后，迅速清除其口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，并拉出其舌头，以避免堵塞呼吸道，然后将溺水者的腹部架高，使其胸和头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动动作，以使其呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间。 （4）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理后，要进行人工呼吸：让溺水者仰卧，救护者一只手捏住溺水者的鼻子，另一只手托着他的下颚，吸一口气，然后嘴对嘴将气吹入，吹完一口气后，离开溺水者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺水者的胸部，帮助他呼气。这样有规律地反复进行，每分钟做12～16次（开始时速度可稍慢，后面适当加快）。 （5）对于短时间抢救却不能恢复者，应边抢救边护送其到医院做进一步抢救。 【学生】聆听、思考。 · 如何在溺水时自救 【教师提问】如果发生溺水，如何自救？ 【学生回答】不要慌张、头顶向后的姿势（教师板书） 【安全互动】请各位同学看一下以下漫画（详见教材），讨论溺水后如何自救？ 学生积极讨论，教师选取一名学生进行回答。 【安全总结】如果发生溺水，应该采取以下措施： （1）溺水后不要慌张，一定要保持头脑清醒，要高声呼救，尽量少动，避免浪费体力。此外，尽量寻找并抓住可以攀缘之物。 （2）冷静地采取头顶向后的姿势，口向上方，将口、鼻露出水面，此时就能进行呼吸。呼气要浅，吸气宜深