第7课 消防安全，掌握灭火逃生技巧 教学设计-2023-2024学年中职下学期《校园安全教育》江苏大学版

《校园安全教育》教案 第7课 消防安全，掌握灭火逃生技巧 课 程 名 第7课 消防安全，掌握灭火逃生技巧 课 时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： 1．提高学生防火意识； 2．通过学习增强自我保护能力，能够在遇到火灾时，具备自保及应对问题的能力。 素质目标： 培养学生临危不惧的胆识，有面对挑战的能力。 教学重难点 教学重点： 如何防止火灾发生。 教学难点： 如何正确应对火灾。 教学方法 情景教学法、问答法、讨论法 教学用具 多媒体课件、教材 教学过程 情景导入（5 min）—新知讲解（33 min）—安全总结（5 min）—布置课后作业（2 min） 1．情景导入（5 min） 2020年12月21日上午10时左右，湖南某学生宿舍楼4楼突发大火，浓烟从学生宿舍窗户冒出，迅速包围了整幢大楼。接到报警后，辖区消防队员立即赶到现场，利用消火栓将火扑灭。幸运的是，火灾发生时，宿舍楼里大部分人都去上课了，留在宿舍楼里的学生发现宿舍着火后也都迅速逃离火灾现场。 据了解，造成火灾的原因与用电不规范有关。该宿舍学生违规使用大功率电吹风机，并且出门上课时忘记关闭吹风机开关，导致吹风机过热引燃附近的棉被等可燃物，火苗迅速向周围蔓延造成火灾。事发后校方对该宿舍楼进行检查，发现了数千件违规电器。 从上面的案例可以看出，少数学生思想上没有重视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故的发生，危害了公共安全。上述案例中的违纪学生均已受到学校严厉的纪律处分。 更让人担忧的是，记者随机走访了20名学生，其中竟有14人表示“不会使用灭火器”，只有5人表示“知道怎么用”，1人表示“用过”。 【教师】讲解课程内容，导入课题，板书。 如何尽量减少意外事故的发生或说是将意外事故的发生扼杀在萌芽状态？发生意外事故后如何将损害降至最低呢？通过本章的学习，我们将了解消防预防逃生常识，让意外事故止于预防和及时正确应对。 【学生】聆听、思考。 2．新知讲解（33 min） 【教师提问】在校园生活中，什么样的用电容易引起火灾？ 【安全互动】 学生之间分享用电不安全发生事故的经历或者新闻，教师请一两位同学进行分享 【教师板书】违规电器，私接电源，抽烟，明火 · 宿舍里如何避免火灾 【教师提问】校园里的许多火灾都发生在学生宿舍，那么，如何在宿舍里避免火灾呢？宿舍中存在的火灾安全隐患都有哪些？ 【安全互动】 请两至三名同学回答，教师进行总结。 【漫画抢答题】 我们通过以下几张漫画（详见教材），了解一下该如何进行宿舍防火。 学生举手抢答。 【安全总结】大家回答的都不错，那么我们总结一下在宿舍中如何避免火灾： （1）安全用电； （2）不要在宿舍使用违规电器； （3）尽量不要在宿舍里使用明火； （4）避免其他不安全的行为。 · 在校园其他地方如何避免火灾 【漫画抢答题】 下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），校园其他哪些地方容易发生火灾？ 学生举手抢答。 【安全总结】可以发现，校园这么大，实验室、草坪、树林等场所均是容易发生火灾的地方，我们该怎么做才能避免火灾发生呢？ （1）不要在实验时违规操作 （2）不要在树林、草坪违章用火 · 如何使用灭火器 【教师提问】如果发生火灾，如何处理？灭火器如何使用？ 【学生回答】拨打119、灭火器（教师板书） 【安全互动】 请各位同学看下列这组漫画（详见教材），讨论灭火器如何使用。学生积极讨论，教师选取一名学生进行回答。 【安全总结】灭火器的使用方法： （1）使用前要将灭火器瓶体颠倒几次，使瓶内干粉松动。 （2）除掉灭火器上方的铅封，拔掉保险销。 （3）一手握着喷管，一手提着压把；对于无管灭火器，一手端住瓶底，一手提着压把。 （4）在距火焰三到五米的地方用力按下压把，对准火焰根部喷射干粉覆盖燃烧区，直至火焰全部熄灭。 。 【学生】聆听、思考。 · 如何在火灾中逃生 【教师提问】正所谓“不怕一万，只怕万一”，即便我们做好了万全的防范措施，但总有百密一疏的时候。如果真的发生火灾，我们如何在火灾中逃生呢？ 【安全互动】 请同学们结合以下漫画（详见教材），讨论一下一旦发生火灾我们该如何应对？ 学生积极讨论，教师选取两至三名学生进行回答。 【安全总结】遇到火灾时，要冷静思考，迅速采取逃生措施： （1）要迅速撤离。 （2）逃生时最好用湿毛巾等掩住口鼻，用湿衣服等包住头，从而避免吸入浓烟和减少身体的裸露面积。此外，应使身体尽量贴近地面，弯腰快跑，因为浓烟是从上往下扩散，在近地面0.9米左右浓烟最稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。 （3）逃生时应选择安全出口，而不要进入电梯。 （4）如果身上已经着火，千万不要带火奔跑。要设法脱掉衣服，或就地打滚，或用厚衣服、被子压灭火苗，或跳进水里，或叫别人往身上浇水等。