第4课 谨防暴力侵害，避免打架斗殴 教学设计-2023-2024学年中职下学期《校园安全教育》江苏大学版

《校园安全教育》教案 第4课 谨防暴力侵害，避免打架斗殴 课 程 名 第4课 谨防暴力侵害，避免打架斗殴 课 时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： 1．提高学生防范暴力侵害、防打架的意识； 2．通过学习增强自我保护能力，能够在遇到暴力伤害时，具备自保及应对问题的能力，能理智克制自我，不参与打架斗殴。 素质目标： 培养学生的自我保护意识，远离人身伤害，共筑和谐社会。 教学重难点 教学重点： 如何避免受到暴力伤害、避免打架。 教学难点： 如何正确应对暴力侵害、打架事件。 教学方法 情景教学法、问答法、讨论法 教学用具 多媒体课件、教材 教学过程 课程导入（3 min）—新知讲解（35 min）—安全总结（5 min）—布置课后作业（2 min） 1．情景导入（3 min） 12月16日下午放学后，深圳某学校的学生小乐被多名学生拉到一个偏僻的地方进行围殴，其间不仅被踹头、轮番殴打，还被要求跪下道歉，并用力扇自己耳光。就在小乐被迫下跪道歉时，打人的学生多次飞踹其头部，导致受害人小乐脸上和身上有多处瘀青。据当事人小乐称，被打是因自己曾举报对方收“保护费”。发生围殴事件后，小乐表示不敢再去上学。小乐的母亲十分担心小乐会因此留下心理阴影。 【教师】讲解课程内容，导入课题，板书。 当前，校园里也相继出现了不少因暴力伤害而引发的校园伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。为此，学校的安全防范措施应该到位，同时同学们也应该加强自身的人身意识，珍爱生命。本课便来介绍暴力侵害、打架斗殴等情况的应对方法。 【学生】聆听、思考。 2．新知讲解（38 min） 【教师提问】当遇到突发而来的校园暴力时，该如何应对？ 【安全互动】 学生之间分享自己或他人的校园暴力经历，教师请一两位同学进行分享 【教师板书】如何防范暴力侵害？如何应对暴力侵害？ · 如何防范暴力侵害 【安全互动】 请同学们讨论一下，校园里如何防范暴力侵害？ 请两至三名同学回答，教师进行总结。 【漫画抢答题】 我们通过以下几张漫画（详见教材），了解一下该如何防范暴力侵害。 学生举手抢答。 【安全总结】大家回答的都不错，那么我们总结一下为防范暴力侵害的发生，到底该如何做： （1）保持警惕：对自己成为受害者的可能性要有清醒的认识和警惕，树立起自卫防身意识，时时留心，处处警觉； （2）保持低调：不要虚荣和争强好胜，有时候炫耀会被歹徒盯上，惹祸上身； （3）拒绝诱惑：当有人（尤其是陌生人）约自己到娱乐场所或其他不安全的地方时，一定要坚决拒绝；不要将钥匙随意乱放，更不要将钥匙随意借给他人； （4）和善待人：不欺负人，不侮辱人，不随便占人便宜，以免结仇遭到暴力性报复。 【学生】聆听、思考。 · 如何应对暴力侵害 【教师提问】除了防范暴力侵害之外，大家在遇到暴力侵害后要如何机智地脱身？ 【漫画抢答题】 下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），遇到暴力伤害应该怎么办？ 学生举手抢答。 【安全总结】可以发现，校园暴力危害性大，发生时情况危急，我们该怎么做才能避免自己受到伤害呢？ （1）遭遇校园暴力，应及时告知学校或报警，在学校、警方的帮助下制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。 （2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧与歹徒周旋，尽可能避免直接搏斗，以免受到不必要的伤害。必要时要尽量满足对方提出的要求，及时逃离，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警寻求帮助。 （3）要增强法制意识，在侵害发生后，要勇敢地站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 【学生】聆听、思考。 【情景引入】 2020年10月30日中午，山东滨州某学校学生李某琪、李某飞因琐事发生口角，分别组织同学到宿舍楼前小广场持械殴斗。事件发生后，校方工作人员第一时间上前制止，并立即报警，及时送5名受伤学生到医院诊疗。组织者李某琪、李某飞涉嫌犯罪被刑事拘留。 【教师提问】大家日常生活中有没有诉诸于大家解决矛盾问题的？都是在什么场合下容易发生大家斗殴呢？ 【安全互动】 学生之间分享自己或他人的解决矛盾方式方法的经历，教师请一两位同学进行分享 【教师板书】如何防止突发性打架斗殴。 · 如何防止突发性打架斗殴 【教师提问】俗话说，“冲动是魔鬼”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。青春如此美好，不要为冲动闪了青春的腰。多想想爱你的家人，要对他们负责，更要对自己负责！可是，突发性打架斗殴往往是由于不能冷静对待某一小事、开玩笑过度或出言不逊造成的，也有因嫉妒、猜疑或不宽容等原因而造成的冲突。 【漫画抢答题】 我们通过以下几张漫画（详见教材），了解一下该如何防止突发性打架斗殴。 学