第17课 地质灾害，正确应对 教学设计-2023-2024学年中职下学期《校园安全教育》江苏大学版

《校园安全教育》教案 第17课 地质灾害，正确应对 课 程 名 第17课 地质灾害，正确应对 课 时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： 1．提高学生应对地质灾害的认识； 2．通过案例分析和学生讨论，能够在遇到地质灾害时，具备自保及应对问题的能力。 素质目标： 培养学生的家国情怀，有面对困难和挑战的勇气，能够在危难时刻正确应对，守护生命财产安全，与国家一起扛过危难时刻。 教学重难点 教学重点： 地质灾害的类型。 教学难点： 正确应对地质灾害 教学方法 情景教学法、问答法、讨论法 教学用具 多媒体课件、教材 教学过程 案例导入（5 min）—新知讲解（33 min）—安全总结（5 min）—布置课后作业（2 min） 1．案例导入（5 min） 2020年1月19日21时27分，新疆喀什地区伽师县发生6.4级地震，震源深度16千米，震中位于北纬39.83度、东经77.21度，附近多地震感强烈。 据统计，此次地震造成1人死亡、2人轻伤，4 000余间房屋不同程度损坏，部分道路、桥梁、水库等设施受损，直接经济损失16.2亿元。 我国是一个地质灾害频发的国家，我们在缅怀那些在灾害中不幸逝世的同胞时，也应该思考，当地质灾害突然来临时，该如何正确应对和自救。 【教师提问】我们在日常生活中看到或是亲身经历了哪些地质灾害？可能给我们造成了怎样的困难和麻烦？最后是如何解决的？ 【安全互动】学生之间分享自己或他人的被地质灾害所困的经历，教师请一两位同学进行分享 【教师板书】地质灾害、地震、泥石流 由于我们生活中经常会碰到一些突发性的，不可抗拒的地质灾害，如地震、泥石流等，这些地质灾害除了给我们的生活带来不变之外，有时还会对我们个人的生命财产安全构成威胁，那么我们应该如何面对突如其来的地质灾害？又该如何及时有效的化解这些灾害可能给我们造成的威胁，今天这堂课我们大家一起来探讨一下。 【学生】聆听、思考。 2．新知讲解（33 min） 一、如何应对地震 【教师提问】地震是地球板块，地壳运动的常见地质灾害，它会造成房屋倒塌，道路阻断，人员伤亡，甚至有时会引发海啸，对我们的生产生活造成很多不利影响。那么我们应该如何应对它呢？ 教师播放视频《地震成因知多少》（详见教材） 【安全互动】 学生回答：提高地质灾害预警水平，对房屋的防震级别严格把关，普及地质灾害逃生救援知识。 【漫画抢答题】 下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），地震会带给我们什么？科学的防震自救和救援措施又有哪些？ 【安全总结】看来地震出现后，由于它惊人的破坏力，给我们的生命财产带来不小的安全隐患，那么我们如何有效的应对保护好自己和他人呢？ 1.注意地震前的异常现象。地震前一般会出现地光、地声、地面的初期震动等现象，即地震从地下出动到房屋开始坍塌会有一个短暂的时间差，称之为救生时间，此时应快速跑到室外安全的地方。 2.撤离时要保持冷静，尤其是在教室、食堂等人多的地方，要听从老师或有相关工作人员的指挥，避免人群因惊慌而出现踩踏事故。 3.远离电力设施和煤气，避免触电或烧伤。 4.迅速撤离到户外开阔的区域。如果所处为高层楼房，千万不要去阳台，不要乱跑或慌张跳楼，更不要使用电梯。 5.无法撤离时，尽量躲在体积小的房间，例如，卫生间、厨房等，最好能找一个可形成三角空间的地方，或者选择承重墙、墙角、坚固的桌子等承载力较大的地方躲避，同时护住头部，尽量远离如玻璃、书柜等这类易碎和易倒的物体。 6. 撤到室外后，也应远离或避开广告牌、高压线、变压器、高大的建筑物、山崖、河边等危险物品或地带，尤其不能到桥下避险，也不要慌乱奔跑，以免摔倒或掉进地震裂缝中。 7. 一旦被埋压，如果暂时不能脱离危险区，要设法避开身体上方不结实的坍塌物。如果手可以活动，尽量寻找物品支撑断壁残垣，加固周围环境，等待救援。同时，尽量寻找身边能发声的物品，以便发出求救信号。 8. 如果被埋压在废墟中，周围一片漆黑，切记不要慌张，一定要有求生的信念，千方百计保护自己。同时，坚信坚持就能胜利，等待救援。 二、如何应对泥石流 【教师提问】泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。那么我们应该如何应对它呢？ 【安全互动】 学生回答：大雨天远离山区，提高植被覆盖率，在山区易滑坡的地方安装防护网。 【漫画抢答题】 下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），暴雨天气如果碰到泥石流灾害，我们应该如何科学的应对？ 【安全总结】泥石流给我们正常生活带来了不小的麻烦，那么我们要注意什么你？