7.1　力 课件 --2023－2024学年人教版八年级物理下册

7.1　力 1 课堂导学 知识点1　力 填一填 1. (1)结合例子，如图所示，完成下列填空： 　 　 甲 乙 丙 丁 图甲：双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力。 图乙：人举起杠铃， 用了力， ⁠受到了力。 图丙：推土机推土， 用了力， ⁠受到了力。 图丁：磁铁吸引铁钉， 用了力， ⁠受到了力。 上述现象说明：人可以对物体施力，其他物体也可以对别的物体施力。 人　 杠铃　 推土机　 土　 磁铁　 铁钉　 物理学中，常把生活中所说的“拉”“举”“推”“吸引”等概括为 “作用”。这样我们可以说：力是 ⁠的作用。发生作用的 两个物体，一个是受力物体，一个是施力物体。 (2)图丁中，磁铁靠近铁钉，你会看到 ⁠，不接触 的两个物体 (选填“可以”或“不可以”)产生力的作用。 物体对物体　 铁钉向磁铁方向运动　 可以　 1. (1)结合例子，如图所示，完成下列填空： 　 　 甲 乙 丙 丁 　结论1　(1)力是物体对物体的作用。 (2)力的产生条件：至少存在两个物体，一个施力物体，一 个受力物体。 (3)产生力的作用的两个物体，不一定直接接触。 A. 一个物体也能产生力的作用 B. 产生力的两个物体之间一定发生了作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 两个物体产生力的作用必须相互接触 2. 力的符号： 。力的单位： ，简称牛，符号是N；托起 两个鸡蛋所用的力大约是 ⁠。常见力的大小：托起一个篮球所用 的力约为6 N；一个质量是50 kg的中学生受到的重力约为500 N。 3. 下列有关力的说法中，正确的是(　B　) F　 牛顿　 1 N　 B 4. 操场上，同学们在用脚踢球，球受到踢力作用，这个力的施力物体 是 ，受力物体是 ⁠。 脚　 球　 知识点2　力的作用效果 做一做 1. 学生实验： 如图，试着做一做： 　　　　　 　　　　　 用力挤压橡皮泥 用手压、拉弹簧 用手拉弹弓 用力挤压橡皮泥，用手压拉弹簧，用手拉弹弓，发现它们的 ⁠发生 了变化。 A. 形状　　B. 质量 可见，力可以改变物体的 ⁠，使它发生形变。 A　 形状　 看一看 力除了可以使物体发生形变外，还有其他作用效果吗？ 2. 演示实验：如图所示，结合演示实验，完成以下填空： (1)一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球 由静止变为 ⁠。 (2)如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁 体，观察到小铁球运动速度大小 (选填“改变”或“不变”)。 运动　 改变　 2. 演示实验：如图所示，结合演示实验，完成以下填空： (3)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁 体，观察到小铁球运动的方向 (选填“改变”或“不变”)。 改变　 总结归纳：在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体 运动的快慢或方向发生改变，都叫做物体的 ⁠发生了改变。 运动状态　 3. 观察图中的信息，回答问题： 图甲：脚用力踢足球，足球由静止变为运动。 图乙：守门员用手接住足球，足球由运动变为静止。 图丙：在地球引力的作用下，同步卫星运动的