8.3摩擦力 课件-- 2023－2024学年人教版八年级物理下册

8.3摩擦力 1 课堂导学 知识点1　摩擦力 做一做 1. 感受摩擦力的存在。 (1)当手在桌子上方悬空时，手有感觉到被桌子阻碍吗？(　A　) A. 没有　　 B. 有 (2)将手放在桌子上，未向前推桌子时，手有感觉到被桌子阻碍吗？ (　A　) A. 没有　　 B. 有 A A (3)如图所示，将手掌按在桌子上，用力向前推，当手与桌子发生相对运 动时，手有感觉到被桌子阻碍吗？(　B　) A. 没有　　 B. 有 (4)通过以上的例子，我们发现，用手向下压桌子，同时尝试将手向 前推时，能感受到桌子有 (选填“阻碍”或“推动”)手向 前运动的力。 (5)这个力的方向与手运动(运动趋势)方向是 (选填“相同”或 “相反”)的。 B 阻碍　 相反　 1. 感受摩擦力的存在。 ▶结论1　摩擦力是一种很常见的力。两个相互接触的物体，当它们相 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种 力叫做滑动摩擦力。 练一练 2. 假如物理课上摩擦力突然消失，以下现象不可能发生的是(　A　) A. 吸附在黑板上的板刷保持静止 B. 板刷擦不了黑板的字 C. 静止在水平桌面上的书保持静止 D. 粉笔写不了字 A 3. 书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是 传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在 某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左 侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一” 字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则(　A　) A. 毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B. 镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C. 白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D. 白纸只受到向左的摩擦力 A 知识点2　研究影响滑动摩擦力大小的因素 【实验1：测量滑动摩擦力的大小】 1. 如图所示，用测力计施加5N的力水平拉木块，木块保持静止状态。 (1)请对木块水平方向所受的力作受力分析。 (2)此时木块 (选填“是”或“否”)受到平衡力的作用。 是　 (3)木块在水平方向受到什么力的作用，大小是多少？ ⁠ ⁠。 受到水平向右的 拉力和水平向左的摩擦力，大小均为5N　 (4)若将木块拉动起来，木块 (选填“一定”或“不一定”)受 平衡力的作用。 此时你能判断滑动摩擦力的大小吗？ (选填“能”或“不能”)。 (5)如果要测量滑动摩擦力的大小，就要让木块保持 ⁠运 动。这利用了 ⁠的原理。 不一定　 不能　 匀速直线运动　 二力平衡　 1. 如图所示，用测力计施加5N的力水平拉木块，木块保持静止状态。 ▶结论2　根据二力平衡的原理，在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时， 物体必须保持匀速直线运动。弹簧测力计对物体的拉力大小 等于物体所受的滑动摩擦力大小。 想一想 【实验2：研究影响滑动摩擦力大小的因素】 2. 滑冰运动员在水泥地面和在冰面滑行时，在哪里感受到的阻碍大？ (　A　) A. 水泥地面　　 B. 冰面 3. 在水平面推动一个轻小的箱子和一个重型箱子，哪个感受到的阻碍 大？(　B　) A. 轻小的小子　　 B. 重型箱子 4. 根据以上分析，我们可以猜想滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有 关？ ⁠。 A B 接触面的粗糙程度和压力大小　 做一做 5. 探究压力和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响。 【实验设计】 (1)探究压力大小对滑动摩擦力的影响，控制 ⁠不变， 改变 ，用测力计 ⁠拉动木块，测量滑动摩