4.2 水的净化 第2课时 硬水与软水 蒸馏同步训练课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 第2课时 硬水与软水 蒸馏 1 一、蒸馏 1.原理 根据液态混合物中各成分的______不同分离混合物的一种方法，如实验室制取蒸馏 水即采用蒸馏的方法。 沸点 知识梳理 2.操作要点 （1）加入沸石（或碎瓷片）的目的：防止暴沸。 （2）冷凝管中的水“下进上出”，以提高冷凝效果。 （3）加热蒸馏烧瓶时一定要垫上陶土网。 （4）温度计下端水银球与蒸馏烧瓶支管口在同一水平线上，测定蒸馏产生的物质的沸点。 蒸馏是初中阶段净化程度最高的净水方式，可认为蒸馏水属于纯净物。 知识拓展 二、硬水与软水 1.硬水和软水的定义 （1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 （2）软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 ①纯净水属于软水。 ②软水不一定是混合物，但硬水一定属于混合物。 易错提醒 2.硬水的危害 （1）用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净。 （2）锅炉用水硬度过高可能引起锅炉爆炸。 （3）长时间饮用硬水有害人体健康。 3.检验方法 把肥皂水分别滴加到盛有适量软水、硬水的试管中，振荡。 （1）泡沫少，浮渣多,则为硬水。 （2）泡沫多，浮渣少,则为软水。 4.硬水的软化方法 （1）生活中：采用煮沸法。 （2）工业上和科学实验中：采用蒸馏法（净化程度最高）。 过滤和吸附不能降低水的硬度。 易错提醒 知识点1 硬水和软水 1.天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是( ) D A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 2.可用于区分软水和硬水的方法是( ) C A.闻气味 B.看颜色 C.加肥皂水 D.过滤 基础训练 7 3.下列关于硬水和软水的说法正确的是( ) A A.硬水一定是混合物 B.软水一定是纯净物 C.冰水混合物不一定是软水 D.天然水一定是硬水 4.（易错）下列有关硬水和软水的说法正确的是( ) C A.硬水是指含有不溶性物质较多的水 B.可通过过滤的方法将硬水软化 C.加热煮沸能降低水的硬度 D.用肥皂水检验硬水和软水时，不需要控制变量 8 5.用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不干净；在锅炉内加热硬水时间长了，锅炉内结 垢容易发生爆炸。下列有关说法正确的是( ) A A.加热硬水形成水垢是化学变化 B.加热硬水时只发生物理变化 C.肥皂溶于硬水只发生物理变化，不发生化学变化 D.硬水可以增加人体所需钙元素，长期饮用有益人体健康 9 知识点2 蒸馏 6.如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几块碎瓷片，再加入体积约蒸馏烧瓶容积 的自 来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是( ) B A.实验时冷却水应从 口进入，从 口流出 B.蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是防止暴沸 C.加热烧瓶时不需要垫陶土网 D.图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态 水中 10 7.下图为实验室进行蒸馏操作的装置图，下列相关说法正确的是( ) D A.改进后的装置不能降低水的硬度 B.冰块与水的性质完全相同 C.改进装置得到的蒸馏水更纯 D.利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可在户外自制饮用水 能力训练 11 8.[2022·重庆江津区期末]（教材图片改编）可用来净化河水的简易装置如图所示， 下列对该净水器的分析正确的是( ) D A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水 C.能得到纯净水 D.活性炭主要起吸附臭味、色素的作用 12 9.一种太阳能制冷结露法空气取水器可用于野外获 取淡水，其工作原理如图所示。下列说法不正确的 是( ) B A.该过程发生了物理变化 B.冷凝过程中分子间的间隔增大 C.水蒸发的过程中水分子的运动速率加快 D.该法可缓解淡水资源匮乏问题 13 10.模拟自来水厂净化浑浊的河水生产自来水的流程如图所示，请回答以下问题。 （1）河水属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 混合物 （2）物质C可以除去液体B中的色素与臭味，得到无色、无味的液体D，则物质C是 ________（填物质名称）。 活性炭 （3）实验室进行过滤操作时发现滤纸和漏斗内壁间有气泡，可能产生的影响是____ __________，处理的方法是________________________________。 过滤速度减慢 用水润湿滤纸并用玻璃棒赶走气泡 （4）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明 液体D是______（填“硬水”或“软水”），生活中软化硬水常采用______的方法。 硬水 煮沸 14 11.某实践小组参观了本地的矿泉水厂，该厂生产