高考历史论述题提分技巧 课件--2024届高三历史二轮复习

高考历史论述题提分技巧 主讲人：田洪路 高考历史论述题提分技巧 1.总说:模板与高分技巧 2.观点评论型 3.情节提取型 4.史实提取型 5.修改目录型 41.阅读材料，回答问题。(12分) 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式:生产力=科学技术x(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素 ----摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史实结合、史实准确。) 小论文题结构与解题套路: 1.从材料提取信息，得出观点 2.用史实证明你的观点 提出观点/结论 论证1 论证2,3 总结/升华 1-3句话 2-3段 2-3句话 写小论文 的神模板 总--分--总 经典结构 答题结构与高分技巧 答题结构与高分技巧 一、观点 二、论证 1. 6/8分 2. 2-3个史实（平行论证，纵深论证) 3. 每个史实最多三句话:史实+论述1+1黄金句式。例子： 二、论证 1.6/8分 2.2-3个史实（平行论证，纵深论证) 3.每个史实最多三句话:史实+论述1+1黄金句式。例子： 4.史实符合时空要求，贴切。例子： 41.阅读材料，回答问题。(12分) 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式:生产力=科学技术x(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素 ----摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述。要求观点明确、史实结合、史实准确。) 二、论证 1.6/8分 2.2-3个史实（平行论证，纵深论证) 3.每个史实最多三句话:史实+论述1+1黄金句式。例子： 4.史实符合时空要求，贴切。例子： 5.有逻辑，逻辑严密（顺序副词：每段前加上“首先”“其次”“最 后”“然而”这样的顺序副词，疯狂给分暗示!） 三、总结升华 1. 0-3分 2. 低阶:重申观点 3. 高阶:借鉴启发，今天应该怎么做;上升到哲学层面或史观，尤其是 唯物史观基本原理； 唯物史观使历史学成为一门科学,只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。对于高中学生而言，应了解唯物史观如下基本理论和观点： 第一，社会存在决定社会意识。 第二，生产力决定生产关系。 第三，经济基础决定上层建筑。 第四，正确运用阶级分析法。(政治立场和思想观点都具有阶级性) 第五，人民群众是历史的创造者。 第六，人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展。 五大核心素养解读精练—唯物史观 1. 不是字多，而是点多，角度多 2. 表述切忌口水话，要专业表述，善用历史概念 3. 切忌长句，拆成短句 4. 去掉不必要的形容词、副词，名词+动词 1+1黄金句子 细节决定了你比别人高几分 阅读材料，完成下列要求。 材料 偶然性与必然性在自然界和社会历史领域发生作用的共同点在于它们存在并发挥作用的客观性。恩格斯明确指出;一切社会活动，一系列社会过程，愈是越出人们的自觉的控制，愈是越出他们支配的范围。愈是显得受纯粹的偶然性的摆布、它所固有的内在规律就愈是以自然的必然性在这种偶然性中为自己开辟道路。 ----摘编自《马克思恩格斯选集》 概括材料观点，并结合所学知识加以评述。(要求观点明确，史论结合，史实实准确。) 高考历史论述题提分技巧 1.总说:模板与高分技巧 2.观点评论型 3.情节提取型 4.史实提取型 5.修改目录型 $$