2.3地域文化与城乡景观课件2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修二

新课标人教版 2 019 高一地理下册|必修二 第二章 第三节 地域文化与城乡景观 课程标准 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现 教学目标 1.结合图文资料，了解不同地域文化下城乡景观有不同的差异（区域认知） 2.结合实例理解地理环境对地域文化的影响，地域文化与城乡景观的关系（综合思维） 3.通过调查瑞昌市的情况，了解城乡景观与当地地域文化的联系，对区域特色文化传承和保护提出合理建议（地理实践力） 4.树立城乡景观是与地域文化相互协调发展的观念（人地协调） 01 地域文化 02 地域文化与乡村景观 03 地域文化与城镇景观 CONTENTS 目录 4 十里不同风 百里不同俗 环节一 阅读教材 自主学习 1.什么是地域文化？ 2.地域文化有何特点？ 3.地域文化有什么表现形式？ 4.怎样判断和感受地域文化？ 探究一： 1.概念 人类在特定的地域范围内，在不同的地理环境下，经过长期的生产生活所创造的，具有显著特色的文化。 地域性 一、地域文化 2.特点 3.地域文化的体现—民居与建筑 3.地域文化的体现——服饰 3.地域文化的体现——饮食 3.地域文化的体现——民间艺术 11 伊斯兰教 基督教 佛教 3.地域文化的体现——宗教 陕西八大怪 一怪“手帕头上戴” 二怪“房子一边盖” 三怪“面条像裤带” 四怪“锅盔赛锅盖” 五怪“碗盆分不开” 六怪“辣子是道菜” 七怪“唱戏吼起来” 八怪“姑娘不对外” 3.地域文化的体现——风俗习惯 感受地域文化，判断下列地理事物哪些是地域文化？ 珠峰 悬空寺 南方民居 瀑布 深圳街头的《拓荒牛》雕塑。正是有了“拓荒牛”精神和进取、创新的文化，才有了深圳从小渔村到大都市的沧桑巨变。 ”小桥、流水、人家”，江苏昆山周庄独特的水乡氛围，浓郁的江南文化气息，为人们展示了一幅人与自然和谐共处的图景。 感受地域文化我们可以从景观入手，景观分为自然景观与人文景观。 材料：云南地处低纬高原，主要受到南亚季风和青藏高原的影响，其降水时空分布变化很大。各地年平均降水量560~2 300 mm，雨季（5~10月）降水量约占全年的85%以上，而干季（11~4月）仅占15%左右。因此，云南大面积的冬春、初夏干旱和汛期的局部洪涝非常明显。 探究二：理解红河哈尼梯田中所蕴含的地域文化 2.梯田基本功能是什么？属于自然还是人文景观？ 人文景观（乡村景观） 1.从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 生产活动 用水、用地制度 价值观 审美情趣 哈尼梯田景观 探究二：理解红河哈尼梯田中所蕴含的地域文化 3.观察村寨的位置，这样分布有什么优点？ 气候、用水、劳作 4.讨论这些地域文化是否可以在代际传承、不同地方传播？ 森林—村寨—梯田—人地和谐共处 代际：可以——可能需要调整。地域：自然、人文差异——梯田文化较难传播——和谐共处理念可以 二 地域文化与乡村景观 Regional culture and rural landscape  环节二 理解地理环境对地域文化的影响 环节二 理解地理环境对地域文化的影响 探究三 阅读下列图文材料，学生合作探究、分组讨论下列问题 分析婺源的地理环境对其地域文化的形成起到了什么作用？宅基地和农田的布局有什么不同？为什么？ 乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接，其景观所体现的人地和谐理念更为明显。 宅高田低 高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成人地和谐的乡村景观。 土楼这种民居建筑方式体现了客家人聚族而居的民俗风情。土楼还具备完善的防御功能。一层、二层不开窗户，便于狙击入侵之敌。土楼最高处设有瞭望台，以便了解敌情。体现了御外凝内的集体精神。 乡村景观与社会组织形态、精神追求 一方山水养一方人，一方水土孕育一方文化 一方文化影响一方经济，造就一方社会 青铜文化 瑞昌是“中国青铜冶炼文化”发祥地。 铜岭遗址是迄今发现的矿冶遗址中年代最早、保存最完整、内涵最丰富的一处大型铜矿遗存，也是迄今考古所见商代唯一一处采铜遗址，距今约3300年。 最新考古研究认为，四川三星堆、江西吴城遗址出土的青铜器是瑞昌铜岭的铜矿石铸成。 铜岭铜矿遗址是我国青铜文明和工业文明的重要策源地。对于探寻中国高度发达的青铜铸造业原料来源的问题。对于研究中国青铜器史、文明史，冶金史、科技具有重要价值。 民俗文化名片——剪纸艺术： 江西瑞昌剪纸文化源于汉代。 1993年，瑞昌被授予“中国民间艺术之乡”（剪纸艺术）称号。2008年，瑞昌剪纸被列入国家级非物质文化遗产名录。 2018年，瑞昌剪纸被列入第一批国家传统工艺振兴目录。