3.3牛顿第三定律 课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

ChenXiDesign Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna. 1 两个物体之间的作用总是相互的，一个物体既是受力物体也是施力物体。 2 第三节 牛顿第三定律 Newton's Third Law of Motion-Force and Acceleratio： The function in two objects pair of action directions opposite, thesize is equal, the function in the identical straight line, thefunction on the different two objects. 3 科学探究 4 科学态度与责任 培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风，鼓励学生勇于探索。 1 物理观念 知道作用力、反作用力的概念； 会用牛顿第三定律解决简单问题； 理解作用力与反作用力之间的关系，并应用定律分析和解决问题。 2 科学思维 通过不同姿态下作用力与反作用力的实验，总结出作用力与反作用力的特点及关系，获得结论并作出解释。 进行分组实验探究作用力与反作用力之间的相互关系，培养学生相互合作、探究的意识和能力。通过分组实验和观察，进一步认识物体间力的作用是相互的，提出作用力与反作用力的概念。 3 相互作用的两个力分别作用在两个物体上，总是互相依赖、同时存在。 定义 把物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力，和反作用力。 4 手拉弹簧 用力推桌子 引力相互作用 弹簧 手 力 力 桌子 手 力 力 地球 卫星 力 力 联 活 生 系 5 用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系 如图3.3-3，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F测力计A则受到B的拉力F'。F与F'有什么关系呢？ 6 改变条件，观察两弹簧秤的大小、方向 条件 F、F '大小关系 F、F '方向关系 A弹簧不动，用B弹簧拉A B弹簧不动，用A弹簧拉B A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 A、B对拉，同时两弹簧变速运动 相等 相等 相等 相等 相反 相反 相反 相反 实验注意事项：1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 7 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 公式表达为： F = - F′ 等大，反向，共线。 作用在两个物体上 同时产生，同时消失 力的性质相同 作用效果不能抵消 8 人在划船时，浆向后推水，水就向前推浆，将船向前推进。 汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面间的摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进。 9 10 课堂小结 现象与应用 解释、分析 生活中的现象 活动与感受 作用力与反作用力 猜想与探究 作用力与反作用力的特点、大小、方向 牛顿第三定律 11 在班级清扫卫生的劳动中,某同学用水平方向的力推桌子,桌子没动,下列说法正确的是（ ） A.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 B.桌子对地面的压力和地面对桌子的摩擦力是一对相互作用力 C.桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力 D.同学推桌子的力与同学受到的摩擦力是一对相互作用力 C 如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平桌面上。在下列各对力中属于作用力和反作用力的是( ) A.P所受的重力和Q对P的支持力 B.Q所受的重力和Q对P的支持力 C.P对Q的压力和Q对P的支持力 D.Q对桌面的压力和Q对P的支持力 C Q P 思索，继续不断的思索，以待天晴，渐近乃见光明。——牛顿 14 物体受力的初步分析 思路二 根据各种力的特点，从相互作用的角度来分析物体的受力。 受力分析 把指定物体(研究对象)在指定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图。 思路一 根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。 15 一个木块静止在粗糙斜面上，对这个物体受力分析。 mg FN Ff 16 注意：在分析物体的受力情况时，不要把这个力的反作用力跟这个力的平衡力混淆。 mg F F/ F 一对平衡力 一对作用力与反作用力 17 一对平衡力和一对相互作用力的异