6.3 职场如何着装——男士篇 教学设计-2023-2024学年中职《礼仪与生活》华东师大版

礼仪与生活课程教学设计 授课班级 周次-课次 12-23 授课日期 课 型 专业 课 时 1 执教教师 课 题 职场如何着装——男士篇 一 教材分析 本教材通过案例分析、小组活动模式引导学生学习相关的仪容仪表礼仪知识，提高学生对职业男性形象的认识，通过学习实践，让学生学会塑造美好形象，达到内在美和外在美的完美结合。 二 学情分析 学生通过多种途径已基本了解了职业男士形象的要求，但是与社会接触不多，缺乏实际经验。通过案例加深对职业形象的认识，并通过小组活动，视频观看学习常用领带结的打法。 三 教学目标 使学生懂得男士穿着西装的礼仪要求和搭配方法。 四 教学重点 帮助学生掌握男士穿着西装的要求及技巧。 五 教学难点 通过视频播放、教师教授，帮助学生掌握几种常用领带结的打法。 六 教学设计思路及教学方法 通过小组讨论形式引导学生共同探讨学习课题，以案例加深对职业形象的认识，并通过视频演示使学生掌握常用领带结的打法。 七 教学辅助器具 多媒体课件、西装衬衫一套、领带、视频 八 教 学 过 程 知识要点 学生任务 教师任务 备注 一、职业男士仪容要求 1.职业男士仪容：职业男士应具备良好的形象，稳重内敛的气质，因此服装搭配时也要体现出此特性。 1．小组时间： 1）阅读小故事：见教材P64 思考：那么，面试时，我们应该如何挑选合适的服装，帮助我们树立良好的形象呢？学生思考回答。 2）要求：请一位同学上台演示穿西装。 思考：上台演示的同学在穿着西装的前后有什么不同？ 1．总结归纳，引出职业男士仪容。 二、穿着西服的礼仪要求 1．讲究规格 2．穿好衬衫 3．系好领带 4．用好衣袋 5．系好纽扣 6．穿好皮鞋 学生听讲。 以穿着西装的学生为例，进行穿着西装的讲评。 讲评的关键： ① 领带结是否挺括，有无松垮。 ② 衣领是否翻好，盖住领带。 ③ 衬衫的扣子是否都扣上。 ④ 领带系的位置是否合适。 ⑤ 领带夹的位置是否合适。 ⑥ 西装根据样式，扣子的扣法是否正确。 ⑦ 皮鞋的颜色款式是否与西装的色调和款式相符。 ⑧ 袜子的颜色是否合适。 三、男士西服的巧妙搭配 1．衬衫 男士配西服的衬衫必须是长袖的，即使在夏天也不例外，这样，衬衫袖口才会从上衣袖口处露出1.5厘米左右。颜色最好选择单色的。面料最好选择纯棉的，但它需要专业清洗，以保证浆过并熨烫平整。 2．领带 领带与西服的颜色要互相衬托，但不要完全相同。面料最好选择真丝，优雅且四季皆宜。 3．服饰及其他附件 4．公文包内的“四件宝”：名片、钢笔、记事本、计算器 5．职业男士着装禁忌。 1．学生听讲 2．小组时间： 1）考考你的眼力：下面的图片中缺了什么？学生回答。（见教材P65） 2）观看视频，练习领带打法。 3．学生听讲。 4．学生听讲。 5．学生听讲。 1．讲授衬衫搭配原则。 2．播放视频配合教师演示，帮助学生掌握几种常用的领带打法。(视频见《礼仪与生活》教师手册配套光盘) 3．讲授服饰及其他附件的搭配原则。 4．讲授公文包内的“四件宝”。 5．讲授职业男士着装禁忌。（见《礼仪与生活》教师手册P60） 课堂小结 通过讲授结合小组活动及实践操作，使学生了解职业男性穿着及形象的要求。 课后任务 请你为你的一位男老师设定一个场合，为他搭配设计一两套适合他的服装和配饰，并提出自己的观点。 教学后记 教案附页（详案、补充资料等） 1．小组时间： 1）阅读小故事：见教材P64 思考：那么，面试时，我们应该如何挑选合适的服装，帮助我们树立良好的形象呢？学生思考回答。 2）要求：请一位同学上台演示穿西装。 思考：上台演示的同学在穿着西装的前后有什么不同？ 学生回答，教师归纳总结：根据“TPO”原则，既然我们准备去面试，因此作为正式场合，我们应该穿着正装。对男士来说，西装在造型上表现出线条活泼而流畅，使穿着的人潇洒自然，风度翩翩，富有健美感，可以说，即正统又简练，是一般职场男士较为合适的职业服装，美观大方、穿着舒适。 2.职业男士着装禁忌 职业男士一般都对服饰比较讲究，但有时难免也会犯着装的错误，下面提供几则典型的职业男士着装禁忌供您参考。 1）忌穿着大方格子的西装 如果你不在夏威夷度假，也不是扮演80年代初的农民企业家，还是别选择这样的西装吧。 2）忌穿着紧身牛仔裤 紧身牛仔裤会勾勒出臀部曲线，一般男士的臀部曲线比较有限，如果你还比较“苗条”，就更不要选择这种裤子了。 3）忌穿着印有文字的短裤 通常白领男士不会穿短裤出入办公场合。除非你认为短裤上的文字非常有意义，否则还是别穿为妙。 4）忌穿着有细条纹的内衣 让人透过雪白的衬衣看到黑而带有细条纹的汗衫，可就有伤大雅了。