2.3 各国礼仪禁忌种种 教学设计-2023-2024学年中职《礼仪与生活》华东师大版

礼仪与生活课程教学设计 授课班级 周次-课次 4-7 授课日期 课 型 专业 课 时 1 执教教师 课 题 各国礼仪禁忌种种 一 教材分析 本节课在学习过程中通过情景活动和小游戏的方式让学生学习各国礼仪的种种禁忌，提高学生的学习兴趣以及他们对于礼仪禁忌的认识。通过本节课的学习，使学生了解各国礼仪的禁忌，增加学生的知识面。 二 学情分析 现阶段的学生能熟练运用互联网了解社会知识，因此运用小游戏的手法使学生参与到课堂中来，同时了解学生对于生活禁忌和送花禁忌的了解程度，并能有效的有针对性的加以讲解。对于商务礼忌，由于同学们还没有接触到社会，对于这类禁忌知之甚少，因此通过情景模拟，使学生从理论上了解商务礼忌的重要性，为未来踏上社会做准备。 三 教学目标 使学生了解各国礼仪的种种禁忌，并加以理解和运用。 四 教学重点 使学生了解各国礼仪的种种禁忌。 五 教学难点 通过教学引导学生初步掌握各国礼仪禁忌，并能在生活中活学活用。 六 教学设计思路及教学方法 通过情景模拟活动，让学生了解各国各地的商务礼仪。运用小游戏的方法，让学生参与到课堂中，使学生了解生活中的一些禁忌和送花的禁忌。 七 教学辅助器具 多媒体课件 八 教 学 过 程 知识要点 学生任务 教师任务 备注 一、 商务礼忌 1．各国各地区商务礼忌 1．小组活动 1）学生听讲。 2）连连看（见教案附页） 1．引导学生回答 1）讲授，指导学生了解商务礼仪中的各种禁忌。 2）通过连连看小活动，使学生了解各国各地区的商务礼忌。 二、 生活禁忌 1．比一比，赛一赛：各国生活禁忌知多少？ 2． 学生听讲 1．讲授在平时生活中各国因为风俗习惯的不同也有不同的禁忌。 2．总结各国不同的生活禁忌。 三、 送花的忌讳 1．各国的送花忌讳 2．不同的花代表的花语。 3．各国送礼禁忌 1．小组活动 1）想一想：你曾经在母亲节送过花给你的妈妈吗？你送的是什么花？ 2）想一想：如果你要送花给住院的朋友，你会送什么花？ 2．比一比，赛一赛： 1）你知道哪些花的花语？ 2）你知道不同数量的花代表什么含义吗？ 3）你知道你的生日花语吗？ 3．学生听讲。 1．指导学生了解不同的花所代表的不同含义 2．通过小游戏，让学生了解各种花的花语及数量含义（见教师手册）总结各国的送花忌讳。 3．教师讲授各国送礼禁忌。 课堂小结 1.通过学生演示和教师讲演等方式使学生掌握各国的商务礼忌。 2.通过小游戏环节，使学生了解生活禁忌和送花禁忌。。 课后任务 请以小组为单位，到花店做一番市场调研，了解各种花所代表的意义，并进行比较，谈谈在不同国家花的意义是否一样，并加以记录。 教学后记 教案附页（详案、补充资料等） 1．连连看 东南亚：跷起二郎腿，乃至鞋底悬着颠来颠去，交易可能会当场告吹。 中东：严忌饮酒、吸烟、拍照、谈论女性、 中东政局和国际石油政策。 俄罗斯：切忌直呼该国人为“俄国人”。 英国：忌系有纹的领带，可能被认为是军队或学生校服领带的仿制品；忌以皇室的家事为谈话的笑料；忌直呼该国人为“英国人”。 法国：忌过多地谈论家庭及个人的隐私。 南美：忌穿浅色服装，忌谈当地政治问题。 德国：忌胡侃与多余的闲谈。 瑞士：给瑞士的公司寄信，收信人应写公司的全称，忌写公司工作人员的名字。 美国：不必过多地握手与客套。 芬兰：不在宴会上谈生意；忌讳迟到，且不要忘记向女主人送上5朵或7朵(忌双数的)鲜花；忌谈当地的政治问题。 2．各国送礼禁忌 俄罗斯人 送鲜花要送单数。用面包与盐招待贵客，表示友好和尊敬。最忌讳送钱给别人，因为这意味着施舍和侮辱。 法国送花别捆扎 在法国送礼，一般选在重逢时。礼品选择应表示出对法国主人的智慧的赞美，应邀去法国人家用餐时，应送几支不捆扎的鲜花，菊花在法国只在葬礼上才用。 拉丁美洲不送手帕和刀剪 拉丁美洲不能送刀剪，否则认为友情的完结，手帕也不能作为礼品，因为它是和眼泪相联系的。拉丁美洲人喜欢美国生产的小型家用产品，比如厨房用具等。在拉美国家，征税很高的物品极受欢迎，最好不送奢侈品。 日本人送礼避偶就奇 日本人将送礼看作是向对方表示心意的物质体现。礼不在厚，赠送得当便会给对方留下深刻印象。送日本人礼品要选择适当。日本人喜欢中国的丝绸和名酒及中药，对一些名牌货也很喜欢，但对狐獾图案的东西则比较反感，因为狐狸是贪婪的象征，獾则代表狡诈。中国的文房四宝、名人字画、工艺品等最受欢迎，但字画的尺寸不宜过大。所送礼品的包装不能草率，哪怕是一盒茶叶也应精心打理。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，通常用1、3、5、7等奇数，但又忌讳其