1.古诗三首-清平乐.村居（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

古诗三首 清平乐·村居 四年级下册 《清平乐·村居》 作者：辛弃疾 学习目标 1 2 3 会认本课2个生字，会写6个生字。 能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。 借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。 在清朝诗人高鼎的眼中，《村居》是一首诗，是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”而在宋朝词人辛弃疾的眼中，《村居》是一首词，是“茅檐低小，溪上青青草。”这节课，我们就来一起学习这首词。 课前 导入 同学们，《村居》是什么？ 课前 导入 同学们观察这张图片，描述这副画面中刻画怎样的内容？ 走进作者 辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日） 原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 走进作者 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ǎo chú bō 初读 感知 剥 落 锄 头 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 我会认 豆 开 锄 chú bō 剥 锄头 锄强扶弱 锄 剥皮 生吞活剥 剥 生字我会写 茅 檐 翁 赖 部首：艹 茅草 茅屋 茅厕 茅塞顿开 部首：木 屋檐 房檐 帽檐 飞檐走壁 部首：羽 老翁 渔翁 富翁 塞翁失马 部首：贝 依赖 诬赖 耍赖 死皮赖脸 我会认 茅 檐 翁 锄 赖 剥 走进诗文 清平乐·村居 yuè 词牌名 题目，意思是乡村生活。 品读释疑 你如何理解这首词的题目？ 这是一首宋词，“清平乐”本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌，是词牌名， “村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。 走进诗文 清平乐·村居 ［宋］辛弃疾 茅檐 / 低小，溪上 / 青青草。醉里 / 吴音/相媚好，白发 / 谁家 / 翁媪？ 大儿 / 锄豆 / 溪东，中儿 / 正织/鸡笼。最喜 / 小儿 / 亡赖，溪头 / 卧剥/莲蓬。 走进诗文 清平乐·村居 ［宋］辛弃疾 茅檐 / 低小，溪上 / 青青草。醉里 / 吴音/相媚好，白发 / 谁家 / 翁媪？ 大儿 / 锄豆 / 溪东，中儿 / 正织/鸡笼。最喜 / 小儿 / 亡赖，溪头 / 卧剥/莲蓬。 读词和读诗差不多，但停顿的位置不会像古诗如此固定，词是可以根据意思来决定是否停顿和确定位置。两阕中间的停顿要长一些。 诗意： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 走进诗文 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 上 阕 下 阕 差异比较 区别： 前两首古诗每句字数一致；词的句子有长有短。 前两首古诗不分段；词分为上下两段。段在词当中叫“阕”，上面一段词叫上阕，下面一段叫下阕。 理解词语 【清平乐】 【村居】 【吴音】 【相媚好】 【翁媪】 【亡赖】 同“无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。 这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。 词牌名，“乐”这里读yuè。 词题。 指相互逗趣，取乐。 老翁、老妇。 品读释疑 前两句诗词描绘了哪些景物，有何特点？ 诗人开篇用白描手法，勾出“茅檐”溪上”“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着吴音，愈加显得温柔、有趣，可以看出老年人生活的安详。从“媚好”看出他们生活的愉快。 诗句：茅檐低小，溪上青青草。 细读 感知 根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题： 这首词中出现了几口人，他们都在做什么？ 一家五口，各具情态。请用自然、轻快的语气读出诗中蕴含的人情之美和生活之趣。 翁媪——相媚好 大儿——锄豆 中儿——织鸡笼 小儿——剥莲蓬 走进诗文 诗句中的田园乡村生活给你留下了怎样的印象呢？ 环境优美