Unit 3 Look at me! A learn（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

Unit3 Look at me!教学设计 课题 Unit 3 Look at me ! 学科 英语 课型 单词课 章节名称 A.Let’s learn & Let’s do 学时 第二课时 目标确定依据 课标 分析 1. 能有意识地通过模仿学习发音。 2.能根据简单指令做出反应。 教材分析 本单元学习的主题是五官和身体部位。教学重点是能够听懂、会说核心句型“Look at me. This is my….能够听、说、认读单词“ear, eye, nose, mouth, face, head, hand, arm, body, leg, foot”。 学情分析 三年级的学生刚接触英语，学生特点，好奇、好动、善模仿，表演对英语的学习兴趣，但不能持久，因此需要具体形象的教学材料。帮助学生树立学好英语的信心，培养学生参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会学习中的乐趣。 学习目标 1能够听、说、认读所学的五官单词。 2能够在情景中运用句型“Look at me! This is my...”介绍自己的五官。 3.能够听懂“Let’s do”板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。 重难点 1.能够听、说、认读所学的五官单词。 2.能够听懂“Let’s do”板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。 评估任务 1.在图片和教师的帮助下用正确的语音、语调朗读单词。（对应学习目标一） 2.运用句型“Look at me! This is my...”介绍自己的五官。（对应学习目标二） 3.通过跟教师一起练习做出相应的动作。（对应学习目标三） 学习策略 讲授法、直观演示法、游戏法 教学过程（根据实际情况进行环节设计） 学习环节 学习任务设计与 教师活动 学生活动设计 设计意图 评估要点 （评估要点就是评估任务的分解） 目标导入 让学生知道要到哪里去 Sing a song. 边听边唱 为学生学习新知做铺垫。 活动一 学习任务与学习目标相对应 1. Teach the new words. 2.播放Flash 跟读 为了让学生快速的读会单词（对应学习目标1） 活动二 学习任务与学习目标相对应 放大镜 边看边做 让学生去自己读单词，查缺补漏，巩固所学单词（对应学习目标2） 活动三 学习任务与学习目标相对应 I say you do 边听边做动作 让学生读会单词的基础上会做出相应的动作（对应学习目标3） 达标检测 连线题 眼睛 nose 鼻子 eye 嘴巴 ear 耳朵 face 脸 mouth 板书 设计 小结 What have you learned today? 布置作业 1. 听录音跟读三遍。 2.画出本节课所学的五官，并标注英文。 学习效果评价设计 1.采用“我说你做”等不同的操练游戏，调动学生多种感官参与，使他们积极地参与课堂活动。 2.充分发挥多媒体资源辅助教学的优势，课堂内容丰富多彩，激发了学生的学习兴趣。 3.板书设计精美，重点突出，起到了很好的辅助作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$