专题14 核心考点1 树立科学思维观念-【成功方案】2024年高考政治艺术生文化课总复习课件(PPT)

核心考点一　树立科学思维观念 专题十四　思维观念和思维规则 典题精练 01 考点精析 02 易错明辨 03 预测押题 04 目 录 CONTENTS 考点训练 05 典题精练 ‹#› 考点精析 ‹#› 本质及其规律 概括性 ‹#› 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 形象思维 概念性 形象性 思维方法 形式逻辑 规则 辩证逻辑 基础 必要条件 确定性 一致性 明确性 A是A A不是非A A或者非A A A 非A A 非A 偷换概念 自相矛盾 两不可 逻辑规则 形式正确 客观性 逻辑错误 本质 创新能力 政治觉悟 民族复兴 易错明辨 1．正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的间接性特征。(　　) [答案]　× 提示　间接性强调透过事物的现象，揭示事物的本质和规律。 2．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。(　　) [答案]　× 提示　学习科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律。 3．抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的想象性和思维表达的严谨性。(　　) [答案]　× 提示　抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 4．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。(　　) [答案]　× 提示　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。 5．接受实践检验后的思维才具有科学性。(　　) [答案]　× 提示　思维的结果必须接受实践的检验，但自身的科学性与否与是否接受了实践的检验无关。 预测押题 ‹#› 考点训练(三十九) 点击进入Word ‹#› 谢谢观看 ‹#› 知识梳理 素养落实 政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。 科学精神：理解思维及科学思维的特征与作用；学会遵循逻辑思维的基本规律。认知概念、判断的含义与基本特征，把握二者的逻辑要求；明确下定义、做划分的方法；养成运用简单判断与复合判断的综合能力。认知推理的含义与基本特征。学会演绎、归纳与类比推理，掌握其逻辑规律。 公共参与：列举生活中正、反两方面的事例，通过故事讲述、主题演讲等形式，分享如何运用科学思维处理生活、学习中遇到的困难。 考向一　思维的特征 1．《韩非子·五蠹》中讲述了一则寓言：宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。《守株待兔》的故事从一个侧面表明人的思维具有(　　) A．间接性 B．概括性 C．能动性 D．目的性 [解析]　人的思维具有能动性，错误的思维是对认识对象的歪曲反映，正如“身为宋国笑”的守株待兔者那样，C当选。 [答案]　C 考向二　思维的基本要求 2．某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下： 甲：不是我做的。 乙：是丁做的。 丙：是乙做的。 丁：不是我做的。 其中只有一人说了真话，根据他们的回答我们可知做好事的人是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 [解析]　解答本题，主要是根据排中律的要求，首先在两个相互矛盾的判断之间，确定必有一真，从而打开思路。在四句话中，乙和丁的话构成了互相矛盾的两个判断，其中必有一真。而题设是只有一个人说了真话，那么，这个说真话的人必定在乙和丁之间，而甲、丙必定说了假话。由此可推断甲的话是假的，因而甲是做好事的人。 [答案]　A 考向三　科学思维的含义 3．1950年，李四光回国并担任地质部部长。当时，国外地质权威专家普遍认为只有海相沉积盆地是大油田的母体，而中华大地以陆相沉积为主，不可能盛产石油。李四光和国内一批地质学家，逆权威之理论，提出“陆相生油”理论，终于打破了“中国贫油论”的武断结论，为中国石油开采奠定了思想基础。这表明(　　) A．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 B．科学思维具有运行方式的想象性的特征 C．科学思维追求认识的客观性 D．科学思维的结果具有可检验性 [解析]　从材料中“逆权威之理论”这一关键信息可知C项符合题意，D项不选。A项中的“形式正确”材料未体现，不选；“运行方式的想象性”是形象思维的主要特征，与材料不符，B项不选。 [答案]　C 考向四　科学思维的意义　　 4．习近平总书记强调，“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点”。这