第3课 小老虎（教案）-2023-2024学年湘美版（2012）美术二年级下册

教学设计 章节名称 湘美版二年级下册第3课《小老虎》 学时 1 课标要求 本学习任务主要帮助学生感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 内容与学情分析 内容分析 本课属于“造型•表现”学习领域的内容，是依据小老虎能根据外界环境而改变自身颜色的奇妙现象，用近似色组合方式进行美术创作。 学情分析 二年级学生注意力集中时间较短,活泼好动,好奇心强;他们十分喜爱各类美术活动,想象力丰富,对事物的认识感性、真诚。《小老虎》一课中, 小老虎的特征激发了二年级学生强烈的好奇心,但是二年级的学生对色彩的认识一般,对同类色不了解且较少应用近似色,能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色,并能运用重叠的方法表现小布老虎,这对学生来说是个难点。 学习目标 掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎，通过观察民间玩具小老虎，临照玩具画出老虎形体，并通过动手实践发挥想象力绘画制作纸质小老虎。 培养学生善于动脑和善于想象的能力。 重难点 掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。培养学生善于动脑和善于想象的能力。 学生课前需要做的准备工作 塑料水彩笔、剪刀、胶水、图画纸。 学习环节 学习任务设计与 教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入新课 通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来展开联想，使学生在轻松愉快的背景中进入学习氛围。 教师朗读：小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。 同学们，看，这是什么？ 展示老虎玩具。 同学们，你们见过这样的玩具吗？你们觉得它可爱吗？ 请同学上台来仔细观赏这只布老虎，并向同学们介绍你喜欢它哪里，它有什么特点。 生上台介绍解说，师从旁协助补充。 出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。 师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。 3、板书课题。跟着老师一起画老虎的外形。 课件出示图片 学生思考回答 让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的气氛中学习。 活动一 初识布老虎的特征 请同学们现在欣赏书本第七页的各种“老虎”，有谁来说一说老虎的特点？ （深黄色的，有很多黑色条纹，肚皮是白色的，有长长的尾巴和白色的胡子，额头上有个“王”字。） 同学们喜欢老虎吗？让我们来动动手，亲自设计制作一只可爱的老虎！ 了解特点 活动二 整体感受 装饰方法 （1）、先在纸上描画老虎的外形，可参照老虎的图片，也可以临照老虎玩具来绘画。 （2）、将纸张重叠剪制外形。 （3）、用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎”。 （4）、把两张纸订合或缝合。 （5）、在两张纸内塞入棉花或者软纸，填充后封口。 漂亮又可爱的纸老虎就做好了！ 1、欣赏书上作品，说一说他们是怎样来装饰布老虎的？额头上的“王”字，眼睛、牙齿等。 2、想一想：你怎样来装饰纸老虎？ 创设游戏情境，让学生在游戏中认识更多的步骤。 。 活动三 小结方法 自主表现 1、教师讲解、示范小老虎制作过程： （1）、描画外形。 （2）、剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪制出小老虎的外形。 （3）、装订：用订书机或双面胶将小老虎两面进行粘贴装订，预留小口。 （4）、填充：在小口处填充废弃的布料或卫生纸后封口。 根据布老虎主体颜色选择适当的卡纸进行制作装饰。 师选取优秀有特点的作品上台展示，请制作同学介绍作品。 老虎是我国的保护动物，也是“百兽之王”，同学们课后继续收集了解更多的关于老虎的知识吧！ 微课示范，解决本课难点，直观高效。 拓展延伸，点燃孩子们的探索欲望。 达标检测 板书 设计 教师范画 3、小老虎 布老虎特点 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$