Unit 6 Shopping （教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

单元教材分析 单元学习内容 本单元的基本内容是让学生学习有关去商店购物的一些单词和句子，如单词：nice, pretty, cheap, expensive，sunglasses, umbrella, gloves, scarf. 句型：---How much is it? ---It’s … Look at ... It’s pretty.等等。 单元学习目标 1．知识与技能 （1） 能听、说、认读单词：nice, pretty, cheap, expensive, sunglasses, umbrella, scarf, gloves.并能在句子中运用。 （2）能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。 （3） 能在有意义的语境中抄写上述话题单词 （4）能够听、说、认读句型： Can I help you ? Yes. These shoes are nice. Can I try them on ? Size 6, please. They’re too small. How do you like this skirt ? It’s very pretty. How much is this skirt ? It’s $ 89. It’s too expensive. （5） 能够在情景中运用句型： How do you like … ? 询问对某商品的意见。 （6）能够在情景中运用句型： How much is it ? It’s … 询问某商品的价格。 （7）能够在情景中运用句型： It’s very / too … They’re very/ too…描述某物品。 （8）能按照意群朗读促销广告中的句子，书写句型： They’re very/ too… 能够在有意义的语境中仿写句子They’re very/ too… （9） 通过学习本单元能以得体的方式与人交际, 创设购物环境,用英文购物。 （10）复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。 2．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式与人交际。 （2）文化目标：了解英美两国于我国的衣物尺码标记的差异。 单元学习重点、难点 学习重点：学习有关衣服和鞋子的大小、价格和款式。 学习难点：在具体的语境中询问有关衣服和鞋子的价格、大小及其合适与否。 单元内容学情分析 学生在第五单元已经学习过关于衣服的单词及简单描述衣服的大小，颜色。本单元在此基础上增加了价格，款式等的表述学习。并以购物为话题进行真实情景的应用。值得注意的是在话题描述中单复数的应用。 课时安排 第一课时：A Let’s talk A Let’s play 第二课时：A Let’s learn A Complete and say 第三课时：A let’s spell 第四课时：B Let’s talk Let’s act 第五课时：B Let’s learn Let’s play C Let’s check 第六课时：B Read and write C Let’s sing Story time Unit 6 shopping A Let’s talk 第一课时 【学习内容】 A部分Let’s talk 【教材分析】 Let’s talk部分主要通过情景会话，让学生学会在服装店里购物的情景，并且在实际情景中自然运用。本部分的核心句型是Can I help you ? Yes. These shoes are nice. Can I try them on ? Size 6, please. They’re too small. 【学情分析】 本节课主要通过John和妈妈在鞋垫买鞋的情景，让学生感知核心句型的语义及语用情景，并且已能做到熟练运用。小学生年龄小，注意力不能较长时间集中，为了稳定学习兴趣，适当的做些游戏，通过适时地唱唱玩玩，培养并保持学生学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中去巩固所学知识。 【学习目标】 一、知识与技能目标： 1．能熟练朗读并模仿本节课对话。 2．能够在情境中运用句型Can I help you? Can I try ...on? Size... please。能够在情景中运用句型These ... are nice. They’re too... 描述某物品，能够在语境中理解try on, size, of curse, too,just的意思，并能正确发音。 3．能在实际生活中运用本节课对话。 二、情感态度与价值观： 1．培养学生体会英语学习的兴趣以及合作学习的意识； 2．让学生知道在同学之间不要攀比衣服的穿着，同学之间应该互相团结，互相帮