模块05 世界近代史 材料题专项50练（练习帮）-备战2024年中考历史一轮复习考点帮（统编版）

世界近代史 材料题专项50练 1．在不同的历史时期，由于生产力发展水平不同，生产组织形式也不同。阅读材料，回答问题。 【中世纪的生产】 材料一：庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。 ——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （1）根据材料指出中世纪西欧经济生产的组织形式，并概括出它的两个特点。 【变化激发活力】 材料二：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们靠土地租金生活、不再参与生产管理。一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们还采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 ——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》 （2）根据材料归纳14世纪农业生产出现的新现象。综合两则材料和所学知识，分析这些新现象对西欧社会的影响。 【寻找发展规律】 （3）结合上述材料和所学知识，分析生产组织形式和社会发展之间的关系。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一：一个叫做克莱门特•帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。 ——摘编自奈特《帕斯顿信札：一个望族的兴衰》 （1）根据材料一和所学知识，判断克莱门特的身份以及他与吉明翰的关系。指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。 材料二： （2）结合材料二和所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。 （3）综上，概括欧洲中世纪晚期社会发展的主题。 3．阅读材料，完成下列要求。 材料一：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，他们用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。16世纪，英国贵族从他们出租的土地所得的租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。 材料二：手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系。工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。这种新的生产关系和生产方式的出现是西欧资本主义萌芽的重要标志。 （1）材料一反映了欧洲农村哪一生产经营方式？根据材料一并结合所学知识，分析这一生产经营方式对欧洲农村的社会结构产生了什么影响？ （2）用一句话概括材料二中“新的生产方式”是怎样的。 （3）综上，从生产关系角度，归纳材料一中的生产经营方式和材料二中的手工工场具有的共同特点。 4．阅读材料，探究问题。 信息1：齐世荣在《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》中写道：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 信息2：它是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，延续了近300年之久，这场运动采取复古古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 信息3（如图）：有人对此作品推崇备至，认为很美，微笑很神秘；也有人认为画作并不好看，表情古板。 信息4：马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。” （1）根据信息1，概括文艺复兴在意大利发生的基本条件。 （2）根据信息2并结合所学，列举这场新文化运动中尊称的“文学三杰”，并简要谈谈你是如何理解这场运动并非是简单的“复兴”？ （3）信息3中的作品是谁的代表作？结合所学，这幅画体现了怎样的历史价值和艺术价值？ （4）根据信息4提示内容并结合所学，指出这场运动产生了怎样的影响？ 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一：14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（上卷） 材料二：在这个时期群星璀璨，出现了一大批文学家、思想家和艺术家，被称为“出现巨人的时代”。 代表人物 代表作 A：但丁 B：达•芬奇 C：莎士比亚 ①《最后的晚餐》 ②《神曲》 ③《哈姆雷特》 ④《蒙娜丽莎》 ⑤《罗密欧与朱丽叶》 （1）阅读材料一结合所学知识回答，“借用古典文化来表达自己的