5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

《政治与法治》建构逻辑框架 历史和人民的选择（第一课/为什么） 第二单元 人民当家作主 坚持党的全面领导（第三课/怎么样） 人民民主专政的社会主义国家（第四课) 我国的基本政治制度（第六课） 治国理政的基本方式（第七课） 法治中国建设（第八课） 全面推进依法治国的基本要求（第九课） 第一单元 中国共产党的领导 第三单元 全面依法治国 根本保证 本质特征 基本方式 三者有机统一于社会义民主政治的伟大实践。 政治与法治 中国共产党的先进性（第二课/为什么） 本册知识结构 我国的根本政治制度（第五课） 温故知新 1.人民行使国家权力的机关 2.人民代表大会的地位、构成、职权 3.全国人民代表大会的地位、职权和常设机关 4.人大代表的地位、权利与义务 第二单元 人民当家作主 第五课 我国的根本政治制度 第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 核心素养 政治认同：理解人民代表大会制度的运行方式和制度优势，坚持制度自信。认同坚持和完善人民代表大会制度是坚持全过程民主、保证和发展人民当家作主的制度保障，是深化党和国家机构改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的现实需要。 科学精神:理解人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，中国绝不能照搬西方议会制模式；用辩证思维看待我国人民代表大会制度，坚定制度自信。 法治意识：国家权力机关是党依照法定程序把党的主张上升成为国家意志的重要途径；人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，是增强法治意识，建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 公共参与：自觉拥护人民代表大会制度，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 第二单元 人民当家作主 人民民主专政 （第四课） 我国根本政治制度 人民代表大会制度 （第五课） （国体） （政体） 制度保证 我国基本政治制度（第六课） 民族区域自治制度 中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 基层群众自治制度 中国共产党的领导（第一单元） 根本保证 决定 决定 反作用 第一目 我国的政权组织形式 从我国人民代表大会制度读懂中国式民主的真谛 探究与分享 思考：结合所学知识，谈谈你对“人民代表大会制度”的理解。 一、我国的政权组织形式 1.含义 人民代表大会制度是按照民主集中原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会产生其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。 原则 组成 目的 实质 作用 选举 组成 产生 统一行使 其它国家机关 国家权力 人民代表大会 人大代表 人民 具体 行 使 对人民负责，受人民监督：人民当家作主 民主集中制原则 议题探究：人民代表大会制度是如何组织和运行的 2014年10月，党的十八届四中全会决定提出，建立基层立法联系点制度。 2015年7月，全国人大常委会法工委报经批准，将上海市虹桥街道办事处等设为首批基层立法联系点试点单位。 基层立法联系点，是推进科学立法、民主立法、依法立法的重要平台。目前，全国人大常委会法工委已在31个省区市设立了32个基层立法联系点，辐射带动全国各地设立5500多个基层立法联系点。 1.涉及到了哪些主体? 2.全过程展现出人民代表大会制度是如何组织和运行的？ 议题探究：人民代表大会制度是如何组织和运行的 1.涉及到了哪些主体? 2.全过程展现出人民代表大会制度是如何组织和运行的？ 党、人民群众、人大代表、人大、行政、司法机关、地方各级国家机构 在党的领导下，人大征求各方立法意见、人民通过基层立法联系点发表自己的意见，参与立法 ↓ 人大统一通过立法 ↓ 其他国家机关、地方各国家机构围绕着通过的法律推进法治工作进一步实施,充分保障人民权益 民主集中制 民主 集中 知识拓展 民主集中制 民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 民 主 集 中 人大和人民 的关系看 从人大与其他国家机关的关系看 从中央和地方国家机构的关系看 人民选举人大代表 人大代表代表人民行使权力，对人民负责，受人民监督 其他国家机关分别行使各自权力 人大统一行使国家权力，其他国家机关都由人大产生，对它负责，受它监督 合理划分中央和地方的职权，发挥地方积极性 中央统一领导 没有民主的集中—专制独裁；没有集中的民主—无政府主义 议题探究：人民代表大会制度的基本功能 “五年规划”是我们党治国理政的重要方式。《“十四五规划”纲要》出台应有的程序为：十九届五中全会审议通过《“十四五规划”建议》→国家发改委起草《“十四五规划”纲要草案》→中央文件起草组充分调研，广泛征求人