第9课 20世纪以来人类的经济与生活 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

历史 选择性必修2 经济与社会生活 第3单元 第9课 教学设计 第3单元　商业贸易与日常生活 第9课 20世纪以来人类的经济与生活 目录 一、学习目标 二、必备知识 三、素养提升 四、素养阐释 五、认知升华 六、学业达标 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 第3单元　商业贸易与日常生活 第9课 20世纪以来人类的经济与生活 一、学习目标 1．梳理20世纪以来资本主义国家与社会主义国家经济发展的表现，强化“时空观念”，初步形成宏观认识 2．整理史料，从“史料实证”角度理解政府宏观调控与市场调节相结合成为实现经济快速增长的主要手段之一 3．从“唯物史观”角度认识科技对经济、贸易、金融和人类生活的巨大影响。认识新中国成立后在经济建设方面取得的巨大成就和对世界作出的贡献，培养“家国情怀” 二、必备知识 知识点一　世界经济的发展 1．一战时期的经济发展 (1)一战前：20世纪初，垄断资本主义继续发展。资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战。 (2)一战后 苏联的 经济发展 第一次世界大战后期，俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家 1922年苏联成立，并继续实施新经济政策，使社会经济得到恢复 斯大林逐渐建立起高度集中的计划经济体制，集中力量发展重工业 资本主义经济发展 特点 资本主义经济虽然有所发展，但是资本主义制度的基本矛盾犹存 结果 1929－1933年，资本主义世界出现空前严重的经济危机 影响 资本主义国家经济遭受重创；美国通过罗斯福新政扭转危机。德国、意大利、日本则走上法西斯道路，发动了第二次世界大战 2．二战后的经济发展 (1)资本主义国家的经济概况 经济 成效 ①各主要资本主义国家通过经济计划、财政政策、货币政策、收入政策以及福利政策等，将政府宏观调控与市场调节结合起来，实现经济快速增长 ②现代科技进步促进了新兴产业的发展与传统产业的升级，极大提高了工业、农业、能源、交通、通信等部门的生产效率 存在 问题 ①生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾并没有解决 ②世界范围内贫富分化加剧，经济危机时有发生，并且波及范围更大。1997年的亚洲金融危机、2008年的国际金融危机对世界经济的发展产生了严重影响 (2)社会主义国家的经济概况 ①苏联与东欧社会主义国家在20世纪五六十年代经济发展进程中，指令性计划和官僚化管理效率低下、运转不灵等问题越来越突出，改革陷入困境，最终导致东欧发生剧变和苏联解体，社会主义经济面临挑战。 ②中华人民共和国成立后，进行了社会主义革命和建设的曲折探索，奠定了中国现代化的工业基础。1978年，中共十一届三中全会召开，实现了伟大的历史转折。中国通过改革开放建立起社会主义市场经济体制，成功开辟出中国特色社会主义道路，经济飞速发展。2010年，中国经济总量超越日本，中国成为仅次于美国的世界第二大经济体。 (3)发展中国家的经济概况 背景 第二次世界大战后，原先的殖民地与半殖民地国家纷纷独立。这些国家将经济独立作为首要目标，并通过发展国有经济与制订经济计划加速自身的工业化进程 成效 20世纪60年代至70年代前期，一些国家的经济实现了高速发展 问题 由于自身经济结构存在问题，加上西方发达国家贸易保护主义抬头，发展中国家经济发展道路仍然充满挑战 3．21世纪以来的世界经济 (1)特点 ①经济全球化深入发展，各国相互联系和依存日益加深。 ②世界经济的不稳定性、不确定性突出，增长动能不足，贫富分化日益严重。 (2)中国的应对措施 ①中国坚持对外开放的基本国策。 ②倡议推动“一带一路”国际合作，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。 4．思维拓展——苏联工业化建设取得巨大成就的原因 (1)苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。 (2)国家实行高积累政策。 (3)农业集体化的实现为工业化建设提供了许多便利条件。 (4)苏联人民的建设热情和奉献精神。 5．图解历史——1929－1933年经济危机 6．误区警示——经济危机产生的根源 经济危机的产生是多种因素综合的结果：资本主义生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；生产与消费之间的矛盾；经济全球化把各国紧密连接在一起；等等。但其根源是资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。在资本主义私有制下，个别企业的生产是有计划有组织的，但整个社会的生产处于无政府状态，这就不可避免地导致整个社会经济的比例失调。 7．图解历史——中国的社会主义革命和建设 8．图解历史——“一带一路”的“五通”地位 9．情境再现——“21世纪海上丝绸之路” “21世纪海上丝绸之路”建设主要有以下四大重点方向：第一，由中国东部沿海经南海向西进入印