第二部分 (二) 命题热点6 实验探究创新类-【成功方案】2024年高考生物艺术生文化课总复习课件(PPT)

(二)非选择题命题热点及解答模板 命题热点6　实验探究创新类 第二部分　技能　规范 谢谢观看 ‹#› 【命题报告】 1．从命题内容上看，实验设计类试题趋向多元化，但仍以设计对照实验为主，其次也会出现观察类、模拟类、调查类实验设计。其中自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制，仍是实验设计考查的核心。 2．从命题思路上看，近几年的实验题常结合考纲中重要的知识点，从多个角度命题。在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力，多以填空题的形式出现。 【答题模板】 步骤1：准确把握实验目的 明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。 步骤2：明确实验原理 分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。 步骤3：确定实验变量、设置对照实验 找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 步骤4：设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。 1．为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5 s；光合作用产物的相对含量为50%。 B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。 D组(对照组)：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题： (1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“高于”“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是_____________________ _______________________________________________________________；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。 (2)A、B、C三组处理相比，随着______________________的增加，使光下产生的__________________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 解析：(1)对比C、D两组实验，C组光照和黑暗交替处理，D组只有光照，故单位光照时间内C组植物合成有机物的量高于D组。分析C组和D组实验，可推知光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生在叶绿体的基质中。(2)对比A、B、C三组实验，在总光照时间相同的情况下，随着光照和黑暗交替频率的增加，光合作用产物的相对含量也增加。其根本原因是光照与黑暗的交替频率越高，光下产生的还原型辅酶Ⅱ和ATP越能及时利用并及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 答案：(1)高于　C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%　光照　基质　(2)光照和黑暗交替频率　ATP和还原型辅酶Ⅱ 2．为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如下图所示。请分析回答问题： (1)光合作用过程中，消耗水的场所是________。实验结果显示：正常浇水条件下(土壤含水量为50%)，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响__________；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能________。 (2)为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如下图。据此分析，外源生长素通过__________，而促进光合作用的____________阶段。 (3)研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能________气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。 (4)科研人员对(3)的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度(与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低)如右上图所示。若结果支持假设，则表明基因________(填数字序号)的表达产物可促进气孔的发育。 解析：(1)光合作用过程中，光反应进行水的光解，产生