第二部分 (二) 命题热点3 遗传规律类-【成功方案】2024年高考生物艺术生文化课总复习课件(PPT)

(二)非选择题命题热点及解答模板 命题热点3　遗传规律类 第二部分　技能　规范 谢谢观看 ‹#› 【命题报告】 1．遗传类是高考的重中之重。是高考的热点、焦点也是难点，常以非选择题的形式命题。 2．命题角度主要集中在给予亲代表现型、基因型确定子代中不同基因型、表现型及比例计算，以及结合遗传规律进行实验设计。 【答题模板】 审题 审读题干文字、标题、图表及设问，获取关键信息，确定设问角度⇒析题 分析基因型与表现型的对应关系，推导确定亲子代的基因型和表现型⇒判题 用适当的方法对要解决的问题作出判断。⇒答题 用规范的术语准确答题，如基因型、表现型的准确写法，描述实验结果与结论等 1.在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题。 表现型 黄色 灰色 黑色 基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2 (1)若亲本基因型组合为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为__________。 (2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型，则该对亲本的基因型是__________，它们再生一只黑色雄鼠的概率是________。 (3)假设进行很多基因型为Aa2和a1a2的鼠杂交，平均每窝生8只鼠。在同样条件下进行许多基因型为Aa2和Aa2的鼠交配，预期每窝平均生______只鼠。 (4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？ 实验思路： ①选用该黄色雄鼠与多只________色雌鼠杂交。 ②_______________________________________________________。 结果预测： ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为__________。 ②如果后代出现__________，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。 解析：(1)若亲本基因型为Aa1和Aa2则其子代的基因型和表现型为AA(死亡)、Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、a1a2(灰色)。 (2)因后代有黑色鼠(a2a2)，可推知两亲本均有a2基因，又因后代有3种表现型，所以两亲本的基因型为Aa2和a1a2，它们再生一只黑色鼠的概率为1/4，此鼠为雄性的概率为1/2，所以它们再生一只黑色雄鼠的概率为1/8。 (3)基因型为Aa2和a1a2的个体杂交所生的后代全部存活，而基因型为Aa2和Aa2的个体交配的后代只有3/4存活，第一种杂交组合后代平均每窝生8只鼠，则第二种交配组合平均每窝生6只鼠。 (4)鉴定黄色雄鼠的基因型应选用多只黑色雌鼠与该黄色雄鼠杂交，并观察后代毛色。如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa1；如果后代出现黄色和黑色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。 答案：(1)黄色、灰色　(2)Aa2、a1a2　1/8　(3)6　 (4)实验思路：①黑　②观察后代的毛色　结果预测：①Aa1　②黄色和黑色 2．某植物花的颜色由两对独立遗传的等位基因(A/a，B/b)控制，当A、B同时存在时表现为红色，否则为白色，回答下列问题： (1)让纯合红花(AABB)个体与白花(aabb)个体杂交，F1自交，F2中表现型及比例为______________________，F2白花个体中纯合子占__________。 (2)当A、B基因同时存在时，基因M使花瓣呈紫色，基因n纯合时抑制色素形成。 ①基因型为AaBbMmnn个体花的颜色表现为______________。 ②已知M/m、N/n不在A/a、B/b所在的染色体上，现有基因型为AABBMMnn、AABBmmNN、AABBmmnn的个体，假定不发生突变和交叉互换，请用以上品系作为材料，设计实验来确定M/m和N/n是否位于一对同源染色体上。 实验思路： _____________________________________________________。 预期结果及结论： 若___________________________________________________，说明M/m、N/n位于一对同源染色体上； 若_____________________________________________________，说明M/m、N/n位于两对同源染色体上。 解析：(1)分析题干可知，纯合红花个体的基因型为AABB，与白花(aabb)个体杂交产生F1；F1自交后代基因型及比例为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1。基因型为A_B_的个体表现为红色，其余基因型的个体表现为白色，因此F2中表现型及比例为红色∶白色＝9∶7，F2中白花个体占7/16，其中纯合子个体的基因型为AAbb、aaBB、aabb，各占1/16，因此F2白花个体中纯合子占