6 分数的加法和减法-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册数学同步阶段测试卷（人教版）

课时优练(RJ) 小学数学五年级下册 1.同分母分数加、减法 第1课时 同分母分数加、减法 I养习惯·自主学习 看图列式计算。 (1) (#)#( )个加上( (2) 10 _ 2-- (#####)## 屈谱看一本故事书,第一天看了全书 ,_ 看了这本书的几分之几?还剩下这 本书的几分之几没有看? I抓基础·知识巩固/ 1计算我最棒。 2 6 , 1 4 2311 5 = = II挖潜力·思维放飞 8 8 242424 1 - 2 = 0 1111 a、b分别是多少?你能写出满足条件 #&红#。 在括号里填上适当的数。 的几组不同的答案? =( ) 10+10 ) 5 0 13 ) = 16+16 ( 1, 12 +( 6 6 第6单元 分数的加法和减法 2.异分母分数加、减法 第2课时 异分母分数加、减法 II养习惯·自主学习 我发现:分母是互质数,分子是1的两 看图列式计算。 个分数相加,用分母的( )作分母, 分母的( )作分子;它们相减,用分 #)#)# 母的( )作分母,分母的( )作 分子。 根据规律算一算。 ()#) I抓基础·知识巩固 快乐填空。 (1)m和n均是非0自然数,且m< 4学校图书馆工具类的书占图书总数 m n 的 =( )。 的书比故事书少占图书总数的几分 (2)在里填上适当的运算符号。 之几?工具类的书和故事书共占图 3 10 15 5 书总数的几分之几? 7 9 14 填数。 2 24 I挖潜力·思维放飞 C 5 5找规律计算下面各式。 2 1 ###) 16 11( #&。 1n。 37 80 10 1 1 计算下面各题,你能发现得数有什么 规律? - 1 ~ 4 16 32 8 2048 课时优练(RJ) 小学数学五年级下册 3.分数加减混合运算 第3课时 寸.分数加减混合运算(1) II养习惯·自主学习 动物接力赛。 在计算 时,应先算( ___ 6 法,再算( )法。 x #)时,应先算 ( )法,再算( )法。 张师傅加工一批服装,上半月完成计 I抓基础·知识巩固 这个 1计算乐园。 ### #7# 1 月超额完成计划的几分之几? #3)-2+(分3< II挖潜力·思维放飞 6在下边的里填上适当的数,使每个 2在里填上适当的运算符号。 #红1=。 11# #_0 4242 第6单元 分数的加法和减法 第4课时分数加减混合运算(2)... III养习惯·自主学习 下面每组算式的左右两边有什么 关系? #7)_#}) II抓基础·知识巩固 1在里填上合适的运算符号,在 里填上适当的数。 4一个果园有桃树、苹果树和梨树,其 (1)#,} 中桃树和梨树的面积占总面积的 (2)#△)-^△) (3)#---#(# 梨树的面积占总面积的几分之几? 用简便方法计算下面各题。 3.21 6 13 13 52525 I挖潜力·思维放飞 1111111 =1- C 2'6= 23'12=3 根据以上规律计算下面的题目。 1 1.1 11 #6&#。 2+6+12+20+30 111.1 #1##}-) 2 课时优练(RJ) 小学数学五年级下册 第5课时分数加减混合运算(3)... I养习惯·自主学习 一杯豆浆,甜甜喝了半杯后,觉得有 些凉,就兑满了热水。她又喝了半杯,就 去写作业了。甜甜一共喝了多少杯豆 业一共用了多长时间? 浆?多少杯水呢?可以用下面的图进行 分析: 第一次喝 加满热水后, 又喝了杯, 了( ) 热水是( ),这杯。 )是豆浆, 杯豆浆。 豆浆是( )杯。 3妈妈给了笑笑一些钱让她去超市购 是热水。 物,笑笑打算这样花钱:用总钱数的{2} 杯的一半是( )杯。 5 买饼干,0 第二次喝的豆浆是( 2 杯,热水是( 杯。 一共喝的豆浆: 笑这样安排,妈妈给她的钱够用吗? 热水: 答: III抓基础·知识巩固 1选择。(填正确答案的序号) (1)一杯牛奶,爸爸喝了整杯的,乐 III挖潜力·思维放飞 4一瓶鲜橙汗,淘气分四次喝完,第一 乐和妈妈各喝了剩下的 和爸爸喝的牛奶的量相比, 二次喝了这瓶橙汗的 ( )。 A.爸爸喝的多 B. 乐乐喝的多 ##&# C.一样多 加满水,第四次全部喝完。淘气喝的 (2)满杯牛奶有200mL,屈淳喝了一 鲜橙汗多还是喝的水多 半后又加满水,然后再把这一满 杯全部喝完。屈淳喝了( )mL. 的水,( )mL的牛奶。 A.200 B.100 C.300 第6单元 分数的加法和减法 第6单元 考点精练 ###) 30#4 同分母分数加减法 1填一填。 )( 0 ( 6用简便方法计算下面各题。 2525 9.1.5.2 在○里填上“>”“<”或“=”。 2020 6 554 5.11 67 9-12+9 3 12+1515+12 1 异分母分数加减法 3算一