1 观察物体（三）-【课时优练】2023-2024学年小学五年级下册数学同步阶段测试卷（人教版）

第1单元 观察物体（三） 金年e出出e出金。金。。金年年年年e金s出出。金。。。金金。出生年出年出出生卡。8生年出出年出由金单8 第1课时 观察物体（三1 州养习惯·自主学习引 3如图 如果给左图再增加1个 仔细观察。 同样的小正方体，要保证从左面看到 的形状不变，你可以怎样摆？把摆的 1下面的三个图形，分别是从什么方向 正确的图圈出来。 看到的？填一填。 ■口 从( )面看从( )面看从()面看 4下面是用小正方体搭建的一些几何 2在上图基础上，如果增加一个小正方 体。（填序号） 体，使从正面看到的图形不变，下面 摆法中错误的是( ) ② 3 M挪基础·知识现固引 ⑦ 8 ①下面的三个图形分别是从什么方向 (1)从正面看是■☐的有( 看到的？填一填。 (2)从左面看 的有( )a (3)从上面看■■☐的有( (4)如果从上面看到的和③一样，用5 个小正方体摆一摆，有()种 从( 从( 从( 面看 面看 不同的摆法。 面看 Ⅷ挖潜力·思维放飞 2用5个同样的小正方体，摆出从正面 ⑤一个几何体由若干个小正方体搭成， 剪 看是 的图形，在正确的摆法下 根据下面观察到的图形可知，搭成这 使用 面画“√”，在错误的摆法下面画 样的几何体最少需要( )个小正 × “X 方体，最多需要( )个小正方体。 从左面看 从上面看 课时优练(RU】 小学数学五年级下册 第2课时 观察物体（三(2）」 M养习惯·自主学习引 2根据下面三人的描述，摆出这个几 根据下面从不同方向看到的图形， 何体。 摆一摆。 刘紫娟：这是我从上面看到的 从正面看 从左面看 从上面看 刘佳仪：这是我从左面看到的☐。 1从正面看到的是 所以下层有 刘成琳：这是我从正面看到的■ ( )列，上层有( )列。 2从左面看到的是 所以只有上下 ( )层 3从上面看到的是■■☐，所以前后只 有()行。 3观察立体图形，按要求画一画。 抓基础·知识现固L 1精心挑选。（填序号） (1) 下面是我从不同方向看到的 松松 从正面看 从左面看 从上面看 下面摆出的图形符合松松所观察 从正面看 从左面看 到的是( 从上面看 M挖潜力·思维放飞 4如图(1)是从上面看到的由一些小正 B (2) 方体所搭几何体的平面图，方格中的 下面是我从不同方向看到的 数字表示该位置的小正方体的个数。 请你在图(2)的方格纸中分别画出这 ■■■ 剪 个几何体从正面和左面看到的图形。 从正面看从左面看从上面看 下面摆出的图形符合圆圆所观察 用 3 到的是( 112 必 1 从正面看 从左面看 图(1) 图(2) 3 2 第1单元观察物体（三） 第1单元 考点精练和易错集锦 考点精练 易错集锦 铺关 根据从一个方向看到的图形摆 易筑 根据从某一方向观察到的图形， 几何体 确定几何体的形状 ①下面的三个图形分别是从什么方向 口下面是小正方体搭建的一些几何体。 看到的？填一填 从()面看从( )面看从( )面看 5 转接要求据几何体 (1)从正面看是■■的是( 24个大小相同的小正方体搭成一个几 (2)从上面看是■■☐的是( )。 何体，从左面看到的图形如下面左图 所示，则这个几何体不可能是 (3)从左面看是的是( ) )。 (4)如果从上面看到的图形和③一 样，用5个小正方体摆一摆，有 从左面看 ()种不同的摆法。 3234 12 我搭的积木从上面看是这 易年 观案几何体时，左右观察方向易 个形状，正方形上的数表示 在这个位置所用的小正方 出错 体的个数。 2一个几何体从正面看到的是 可剪下使用 请你画出这组积木从正面和左面看 到的图形。 从左面看到的是 X 摆法正确的几何体下面画“V” 正面 左面课时优练(R) 小学数学五年级下册 2 正文参考答案及解析 鱼®品面 第①单元 观察物体（三） 第1课时 观察物体（三）(1)】 养习惯·自主学习 ▣ 1.正左上2. ② 二、1.正方2.正上左3.56 抓基础·知识巩固 4.6745.①③ 1.正上左2.VV× 三、()(V)() 4.(1)①③④5⑥(2)②2⑧(3)⑧ (4)6 四、1.②③①④2.②① 挖潜力·思维放飞 3 5.57 第2课时观察物体（三）(2)】 养习惯·自主学习 1.322.23.1 抓基础·知识巩固 1.(1)B(2)A 五、1.右面正面上面（后两空可互换） 2 2.正面右面（或左面）上面 六、至少需要4个正方体，最多可以有7个正 方体。 【解析】由两个视图可知：分两层三列：下 层至少有3个小正方体，最多有6个，上 层只能有1个，一共至少有4个小正方 从正面看 从左面看 从上面寿 体，最多有6+1=7个小正方体。 挖潜力·思维放飞 第②单元因数和倍数 1.因数和倍数 第1课时 因数和倍数(1)】 养习惯·自主学习 倍数因数 从正面希 从左面