9.1 压强 学历案-2023-2024学年人教版八年级物理下册

9.1 压强 学历案 【主题与课时】 人教版物理教材八年级下册第九章第一节 1个课时 【课标要求】 2. 2.7通过实验，理解压强。 【学习目标】 1.通过作图分析，能准确描述压力的概念说出压力和重力的区别，通过实验探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系。 2.通过类比，建立压强的概念，能用压强公式进行简单计算；体会控制变量法、类比法、比值定义法、转换法等物理思想方法。 【评价任务】 1.完成学习任务一中的评价任务一（指向目标1） 2.完成学习任务二中的评价任务二（指向目标2） 【学习过程】 学习任务一：认识压力（指向学习目标1） 活动1: 请作出下列图中各物体对支撑面的压力的示意图 讨论： 压力： 。 压力的大小等于重力吗： 。 压力的方向： 。 压力的作用点：在被压物体的 面上。 活动2: 实验探究：压力的作用效果跟什么因素有关。 左右手食指顶笔的两端，你有什么感觉？手指发生了什么变化？再加大用力又有什么变化？猜想影响压力作用效果的因素 【提出问题】压力作用效果的大小与哪些因素有关？ 【猜想假设】可能与 的大小有关，还可能与 大小有关。 【设计实验】根据下面提示小组讨论制定实验方案 [实验器材]小桌、砝码、海绵。 [实验方法](1) _________ 法：只改变某一个可能的量； (2)___________法：把压力的作用效果转化为容易观察、容易比较的陷入海绵中的深度。 [实验步骤]（1）小课桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。 （2）小课桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。 （3） 小课桌桌腿朝上放，上放砝码放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。 [实验结论]当受力面积相同时，__________ 越大，压力的作用明显；当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显。 【评价任务一】 ------ 检测目标1 1.如右图中，一个小球从斜坡上滚动下来，请画出斜面受到压力和小球受到的重力的示意图。 2．小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 （1）试验中小明通过比较 来确定压力作用效果大小； （2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是 ； （3）图乙和图丙探究的问题是 ； （4）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他得到的结论是 的（填“正确”或“错误”）你的理由是 。 3.将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，正立时瓶底对桌面的压力为，倒立时瓶口对桌面的压力为，则__________（选填＞、＝或＜）。两次对桌面的压力作用效果较大的是_________（选填正立或倒立）。 学习任务二：压强（指向学习目标2） 活动1:阅读课文，回答下列问题 1．概念：（1）物理意义：压强是表示压力 的物理量。 （2）物体所受 的大小与 之比（在数值上等于物体________面积上所受到的压力的大小），叫做压强，用 表示。 2．公式： （适用于固体、液体和气体的压强） 3．单位：在国际单位制中，压强的单位是 ，简称 ，符号 。 1Pa＝ N/m2，2Pa表示的物理意义是 1m2面积上受到压力是 。 活动2:例题分析 1.放在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.4kg，与桌面的接触面积为2×10﹣3m2。 求：（1）玻璃杯受到的重力； （2）玻璃杯对桌面的压强。（g取10N/kg） 【评价任务二】 ------ 检测目标2 1．如图所示，是小昕在家进行“验证影响压力作用效果的因素”实践作业时的情景，她选用的实验材料有两个相同的布丁，一个底部向上的布杯罩。小昕可以根据