Unit 3 How do you get to school SectIon B 1a-1e 大单元教学 课时设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit 3 How do you get to school ? 单元整体教学设计 单元主题意义 本单元的主题属于“人与社会”范畴,主题内容出行方式,主题意义能够介绍自己或他人的出行方式;理解因地域差异造成的出行方式的差异;比较不同出行方式的优缺点。 单元教学目标 通过本单元的学习,学生能够: 目标a:了解不同的出行方式。 目标b: 描述(写)自己及他人的出行方式及换乘路线。 目标c: 理解地域环境会造成出行方式的差异。 目标d: 了解不同交通工具的特点并结合自身需求选择合适的出行方式 与核心素养的关系: 学完本单元后,学生一定形成自主学习,有效交际,信息处理,英语思维能力;认知联系,归纳,推测,略读,查读等技能;调控从同伴得到反馈,对自己在叙述及作文中的错误进行修改;交际积极,有效同时礼貌地进行对话;资源积极有效阅读从课本及老师处找到问题的答案。 整体教学思路及教学结构图 1.来源& 内容: 本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it !七年级下册的第三单元。核心语言项目是ask and answer the questions about different means of transportation .主要话题是How do you get to school?围绕交通方式展开,运用how/how long/how far询问“去某地的时间、距离”并利用功能语言简单描述路线。 2.纵向知识关联: 功能: 谈论出行方式。 话题: Transportation. 语言知识: a. 听懂有关交通方式的简单日常会话、能根据所听内容做简单的习题; b. 能运用所学知识进行有关交通方式。时间、地点等问题的相关的对话,能够熟练的围绕本单元主题互相询问和回答; c. 阅读简单的英语短文发表自己的简介并回答问题; d. 运用所学内容独立造句; e. 了解更多的交通工具和运输方式。 3.横向知识关联: (1 )七年级下册Unit 2中学生学习了关于时间的表达,本单元的话题中,学生将会谈论出行花费的时间,这是对Unit 2学习内容的承接。 (2)七年级下册Unit 11在谈论旅行的时候会提及不同类型的出行方式,这是对Unit 3内容的复现和应用。 教学结构图: 单元课时安排 语篇 课型 课时 课时目标 评价任务 Section A 1a-2d 听说课 第一课时 1.听懂谈论出行方式的听力材料; 2. 掌握谈论出行方式的表达; 3. 询问并回答有关出行方式、距离、出行花费时长的问题。 通过Pair-work的形式自我能力谈论,评价学生的对目标句型的认知;通过可视化思维工具整理重点短语,评价学生对课堂内容的理解与整合;通过听力联系,评价学生准确使用本单元功能性语言。 Section A 2e-3c 语法课 第二课时 1.区分How ,How long ,How far引导的特殊疑问句在语用上的区别;2. 能够谈论出行方式、距离以及出行花费的时长; 3. 以口头或书面的形式描述自己或他人的出行方式。 通过读课文找出描述能力的句子,评价学生对目标句型的认知;通过提取描述能力的关键信息,并完成问题,评价学生的信息提取和整合能力;在图片和文字提示下,复述课文,评价学生对语言结构和词汇的理解;通过编写对话和角色表演进行口头输出,评价学生的英语思维和语言表达能力。 Section B 1a-1f 听说课 第三课时 1. 了解三种不同的交通方式及其对应的交通设施;2. 从听力中获取关于换乘交通工具的细节信息; 3. 为自己或他人制定出行方式。 通过问题启发式评价引导学生,评价学生对语篇主题的理解;通过个人思考和合作交流,评价学生主动参与到学习中的能力。 Section B 2a-2e 读写课 第四课时 1. 了解偏远地区的儿童是如何上学的;2. 理解国家地域环境差异造成的吹嘘那个方式的差异; 3. 谈论你的家乡或城市交通状况的改善情况。 通过问题启发式评价引导学生从整体到具体的认识,评价学生对文本的理解和信息提取能力;通过读文章,定位、获取、整合信息,评价学生对文章的理解和信息整合的能力;通过对话编写和角色表演进行口头输出,并通过书面表达的形式,评价学生对句型的掌握 Section B 3a-Self check 写作课 第五课时 1.了解不同出行方式的优点及不足; 2. 分析一种出行方式的优点及不足。 通过书面表达的形式,评价学生写作的能力。 第3课时 教学设计 课题 课型 听说课√ 语法课口 阅读课口 写作课口 其它课_ 教材(语篇)分析: 【what】 本节课是本单元的第三课时,是一节听说课。 【why】 本课是在Section A的基础上进行话题内容的深化和拓展。 【how】 本课在第一、二课时的基础上,扩充了有关出行交通方式的话题词