7.2.4人的性别遗传课件2023-2024学年人教版生物八年级下册

第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第四节 人的性别遗传 想一想，议一议 一位母亲生物的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 男女染色体的差别 观察右图中经整理后的男、女成对染色体排序图。 1.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体? 男女染色体的差别 观察右图中经整理后的男、女成对染色体排序图。 2.这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？ 男性 女性 常染色体： 男、女相同（22对） 性染色体： 男性为XY，女性为XX 对性别起决定作用 男女染色体的差别 观察右图中经整理后的男、女成对染色体排序图。 3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 男性 女性 性染色体： 形态差别大 男女染色体的差别 观察右图中经整理后的男、女成对染色体排序图。 4.想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中应该有几条性染色体？ 各有一条 （形成精子或者卵细胞过程中，每对染色体都只有一条进入精子或卵细胞） 男女染色体的差别 观察右图中经整理后的男、女成对染色体排序图。 5.以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 精子有两种，卵细胞有一种 XY 男性 X Y XX 女性 X X 生男生女机会均等 生男生女取决于：哪一种类型的精子和卵细胞结合 男孩 X Y X 精子 卵细胞 女孩 X X X Y 模拟实验 实验目的：模拟随机受精的过程，验证生男生女机会均等； 实验材料：黑白棋子、纸杯 实验次数 1 2 3 4 5 …… 后代性别比例： 男：女= 受精卵中性染色体组合 后代性别 模拟实验 实验次数 1 2 3 4 5 …… 后代性别比例： 男：女= 受精卵中性染色体组合 后代性别 1. 所有小组实验记录10次，模拟精子与卵细胞随机结合，结果是怎样的？全班呢？ 2.模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 含X和Y的两种精子与卵细胞的结合是随机的，所以生男生女的机会是均等的 有的人为了满足家庭中想要男孩或想要女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？ 如果打破生育的自然规律，导致男女性别失衡，影响社会的稳定和发展 你来评一评 当堂检测 判断下列说法是否正确。 1.男女性别也属于人的性状，与遗传有关（ ） 2.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（ ） √ × 当堂检测 $$