第二单元 认识多位数（作业设计）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

小学数学四年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 认识含有万级和个级的数 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 1. 填空 （1） 由5个百万、6个万、8个百组成的数写作（ ），读作（ ）。 （2） 2400720是由（ ）个万和（ ）个一组成的。 （3） 最大的六位数是（ ），最小的七位数是（ ）。 2. 读出下面各数 28090030 读作 （ ） 7300050 读作 （ ） 59007000 读作 （ ） 80060050 读作 （ ） 9008070 读作 （ ） 3600036 读作 （ ） 3. 写出下面各数 九千零三万五千 写作 （ ） 三千万零二百 写作 （ ） 九万零九 写作 （ ） 八千零八万零八 写作 （ ） 九百九十万零五 写作 （ ） 设计意图: 掌握含有万级和个级的数的组成及读写方法 提升性作业 4. 判断 （1） 万位左边一个数位是千位，右边一个数位是十万位（ ） （2） 七位数一定比六位数大 （ ） （3） 甲数全由9组成，乙数全由1组成，甲数一定大于乙数 （ ） （4） 一个数中的0多，读的“零”就多。 （ ） （5） 每级末尾的0都不读 （ ） 设计意图: 进一步巩固对含有万级和个级的数的认识 拓展性作业 5. 用0、0 、4、 7、 5、这五个数字组成五位数 （1） 读一个零的数 （2） 读两个零的数 （3）一个零也不读的数 评价量表 分层评价: 水平一：能正确按照要求每组都写出一个 水平二：能正确并完整的写出全部符合要求的数 小学数学四年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 认识整亿数 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 6. 填空 （4） 从个位起，第（ ）位是十万位，第（ ）位是千亿位；从万位起，左边第五位是（ ）位，这一位上的计数单位是（ ）。 （5） 每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）的计数方法，叫做（ ）计数法。 （6） 比最大的八位数大1的数是（ ），最大的十位数是（ ），最小的十二位数是（ ） （7） 6800000000是一个（ ）位数，最高位是（ ），表示（ ）个（ ） 7. 写出下面各数 （1）目前我国人口大约是十四亿人。 （ ） （2） 果园每年的水果产量达到四千五百六十万千克。 （ ） （3）用最大的天文望远镜至少可看到十亿颗星。（ ） 8. 读出下面各数 （1）2004年亚洲国家钢铁产量近500000000吨。（ ） （2）某品牌手机今年销售额78000000部（ ） 设计意图: 掌握千亿以内的数位顺序表，能正确读写整亿的数。 提升性作业 9. 判断 （6） 四十五亿写作4500000000 （ ） （7） 由7个百亿和7个亿组成的数是700700000000 （ ） （8） 18000000000读作18亿 （ ） （9） 50300000里有503个亿 （ ） （10） 一个数的最高位是百亿位，是十位数 （ ） 设计意图: 进一步巩固对千亿以内的数位顺序表的认识 拓展性作业 10. 用2个6和10个0组成一个最大的整亿数和最小的整亿数，再读一读 评价量表 分层评价: 水平一：能写出2个6和10个0组成的数，但不是最大和最小 水平二：能正确并完整的读写出符合要求的数 小学数学四年级 新课标下课时作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 认识含有亿级和万级的数 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 11. 填空 （8） 一个数是十二位数，它的最高位是（ ）位，计数单位是（ ）。 （9） 亿位左边的一位是