高中生生涯与学科融合规划教育 进化生物学家片段课教学设计

教师姓名 屈雨晨 茅卫萍 学校 新河中学 课程主题 丰富多样的显存物种来自共同祖先之进化生物学家 学科融合知识点 学科 生物 年级 高一 教材版本 浙教版 课程类型 片段课 融合片段位置 课前 融合片段教学时长 7分钟 所属章节：必修二第五章 生物的进化 知识点：生物进化论 教材内容分析（分析教材与融合点的关系）： 在本章该知识点中，主要学习生物具有许多共同的特征，当今生物具有共同祖先以及达尔文的进化论，可以以进化生物学家这个职业为切入点进行融合。 生涯融合素材 专业☑ 职业☑ 行业□ 人物☑ 生活应用☑ 科学前沿□ 时事热点□ 融合素材介绍 1、近现代著名的进化生物学家及研究生物亲缘关系的方法体验 2、进化生物学家对应的大学专业及优势大学介绍 3、进化生物学家所需素养 设计意图 1、 播放达尔文传记改编电影宣传片，感受其作为生物学家的优秀品质，并引出进化生物学家。 2、 通过介绍现代两位著名的进化生物学家，并进行职业体验，进一步深入了解职业。 3、讨论进化生物学家所需素养，注意在学习中保持独立思考。 课程设计 【教学过程设计】 融合部分（7min 详写） 步骤一：情景重现——达尔文引出进化生物学家（2min） 【电影速递】达尔文传记改编电影《造物弄人》宣传片（视频出处：B站1905电影网）。电影讲述了达尔文在生活的困境中撰写《物种起源》的过程。 达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，他创立的生物进化学说，以自然选择为核心的进化论，从被所有人反对到被大多数人所接受，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，使生物学发生了一个革命变革。现代社会也有不少学者致力于研究生物进化，他们是进化生物学家。 乔治·威廉姆斯（美国） 理查德·道金斯（英国） 现代自然选择理论的主要创建者之一 全球具影响力的进化论拥护者 步骤二：渗透——进化生物学家职业体验以及相关大学专业（4.5min） 过渡：大家也许从未听说过这两位进化生物学家，可能觉得进化生物学家很高大上离我们很遥远，也不太清楚他们是如何研究生物进化，如何开展工作的，接下来我们来简单体验一下进化生物学家的研究工作。 【职业体验】 生物进化学家研究亲缘关系的常用科学方法 1、比较化石的方法 恐龙足迹 （生活痕迹） 恐龙蛋化石 （遗物） 三叶草化石 （遗体） 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 讨论与思考：根据不同的地层中分布的不同种类生物的化石，发现了什么？ （晚近地层的生物复杂、高等，古老地层的生物简单、低等） 2、比较动物形态和解剖特征 郑氏始孔子鸟 具角质喙、牙齿退化，具有发育完整的现代模样的翅膀，翅上有爪，尾于黑色和褐色 始祖鸟 有牙齿和长长的骨尾，鸟翅样的前肢上有爪。 现代鸟 具喙、无牙齿，尾羽多为鲜红、蓝色和黄色。 讨论与思考：观察始祖鸟、郑氏始孔子鸟和现代鸟的特征，分析三者之间的关系。 3、比较组成生物一些重要物质的差异性 讨论与思考：比较细胞色素C可以发现人和哪些动物的亲缘关系最近？ 过渡：经过讨论和思考后，相信大家对生物进化学家研究亲缘关系的常用科学方法有所了解了，如果有兴趣从事研究生物进化，应该在大学要选择什么专业？ （提供大学目录、学科专业排行榜） 高校 专业 高中选考科目 中国农业大学 生物科学 首选：物理，再选：化学，生物 (2门科目考生选考其中一门即可） 中山大学 生物科学 首选：物理，再选：化学，生物 (2门科目考生选考其中一门即可） 厦门大学 生物科学 首选：物理，再选：化学，生物 (2门科目考生选考其中一门即可） 西南大学 生物科学 首选：物理，再选：化学，生物 (2门科目考生选考其中一门即可） 讨论与思考：结合前面的视频和自己的理解，谈谈你们认为一名进化生物学家需要具备什么样的素养？ 小结：大家讲得都很有道理，一名进化生物学家不仅要具备和较好的生物学素养，还要有敏锐的观察力，科学严谨的推论能力等。但无论最初的达尔文，还是现代的道金斯，质疑他们理论的声音从未消失，所以应该还要有追求真理、勇于克服困难和坚韧不拔的精神。 步骤三：导入新课（0.5min） 当然，生物进化论只是一个假说，大家在学习和研究生物的过程中要保持自己的独立思考，要以客观科学的眼光去判断，或许会发现更多，或许会有不一样的发现。接下来就让我们带着思考和科学客观的目光，具体地去学习和探索现存物种来自共同祖先的相关